《凡卡》隨堂練習(xí)——提高篇
1、用“望”這個(gè)字組七個(gè)詞，恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。
小凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此( )了。
2、閱讀下文，回答問(wèn)題。
凡卡嘆了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮條揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，把魚嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我到小酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板順手撈起家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了。。。。。。我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您dǎo告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
(1)、上段文字選自課文《凡卡》，作者是___________
(2)、根據(jù)拼音寫出漢字：dǎo告__________
(3)、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情是______
a、親熱 b、蔑視 c、仇視 d、喜愛
(4)、下列句子中“撈”字意思分別是__________，__________。
1。她就撈起那條青魚，把魚嘴直戳我的臉。
2。老板順手撈起家伙就打我。
a、從水里取東西 b。 用不正當(dāng)?shù)氖侄稳?c。 順手拿或拉 d。 得到機(jī)會(huì)
(5)、摘錄文中描寫老板兇殘的動(dòng)詞_______________。
(6)、從上文看，凡卡當(dāng)學(xué)徒的悲慘生活主要表現(xiàn)在1__________；2__________：3__________三個(gè)方面。
(7)、在朗讀“親愛的爺爺……要不，我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)采用下列哪種讀法，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。
1、朗讀時(shí)要表達(dá)出蹊凄苦的感情。( )
2、朗讀時(shí)要表達(dá)出急切痛苦的心聲。( )
3、朗讀時(shí)要表達(dá)出凡卡對(duì)爺爺能帶他回到鄉(xiāng)下去充滿了信心的感情。( )
3、閱讀題。
他要感謝那只手
感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測(cè)。 一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走向小道格拉斯--一個(gè)皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎