《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

一、 教材簡析：
　　　《魯濱孫漂流記》是歷險(xiǎn)小說，魯濱孫是英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》中的主人公。魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊。魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國。小說情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。
　　　本課是《魯濱孫漂流記》的縮寫，重點(diǎn)寫魯濱孫在島上艱難、驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動(dòng)魄的，“難”中處處透著“險(xiǎn)”。
　　　學(xué)習(xí)本課是要讓學(xué)生感悟魯濱孫面對厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上獨(dú)立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。
　　二、教學(xué)要求：
　　　1、學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。
　　　2、讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。
　　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫面對困難，自強(qiáng)圖存的精神，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)生存。
　　三、教學(xué)重點(diǎn)：
　　　1、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。
　　　2、感悟魯濱孫面對厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。
　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
　　五、課前準(zhǔn)備：
　　　1、閱讀《魯濱孫漂流記》原著
　　　2、觀看《魯濱孫漂流記》電影
　　　3、學(xué)習(xí)《生存手冊》（英國皇家特種部隊(duì)教程）
　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，情景導(dǎo)入：
　　　1、導(dǎo)入：a)當(dāng)突發(fā)事件把你拋入險(xiǎn)惡的環(huán)境，你能否戰(zhàn)勝困難，生存下去？
　　　　　 　　b)要具備怎樣的素質(zhì)，才能在嚴(yán)酷的環(huán)境里生存下去？
　　　　（出示燈片1）
　　　　突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問題。你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)——北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來說，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識技能越豐富，則生存的機(jī)會(huì)就越大。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自英國皇家特種部隊(duì)教程《生存手冊·前言》
　　　2、師：這是英國皇家特種部隊(duì)教程《生存手冊》的前言。
　　　　（出示燈片2）今天我們學(xué)習(xí)的《魯濱孫漂流記》講的就是魯濱孫在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊。魯濱孫在荒無人煙的海島上，在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國。
　　師：這是英國皇家特種部隊(duì)教程《生存手冊》的前言。今天我們學(xué)習(xí)的21課《魯濱孫漂流記》寫的就是魯濱孫被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊以后所發(fā)生的事情。
　　二：初讀課文，了解大意：
　　　　齊讀課文，理清課文敘事線索(出示燈片三)
　　　　簡介魯濱孫遇險(xiǎn)上島
　　　　建房　安居　養(yǎng)牧　種植
　　　　救　星期五　回到英國
　　師：這篇課文為長篇小說的縮寫。所謂縮寫，即略去具體情節(jié)及細(xì)節(jié)描寫。