學(xué)習(xí)目標：1、正確理解有關(guān)的詞語。2、讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學(xué)方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。3、進一步學(xué)習(xí)通過具體的事例說明道理的習(xí)作方法。。...

教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2.理解文章的主要內(nèi)容，體會啟蒙老師的美好品質(zhì)。三、重點·難點·疑點及解決辦法教學(xué)重點理解啟蒙老師的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起學(xué)生對美好的小學(xué)生活的回憶。教學(xué)難點理解啟蒙老師的優(yōu)秀品質(zhì)。...

《我最好的老師》教學(xué)雜談【浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)王曉彬】〖善于從錯誤中學(xué)習(xí)〗教師要教給學(xué)生善于從錯誤中學(xué)習(xí)。如一位教師教《我最好的老師》一課，當她引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”一理進行板書時，用白粉筆剛寫了...

師：我叫熊瑛，是一名語文老師，我立志當一名影響學(xué)生一生的老師。我的學(xué)生都叫我熊貓老師，我一點都不生氣，因為這證明他們非常喜歡我。你們會喜歡我嗎？生：會！生：就像我喜歡你們一樣。記住我的我的網(wǎng)名是：替天傳道五十年。...

教材簡析：課文講述了“我”六年級時的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學(xué)方法獨特, 他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。...

1.懷特森認為一個人應(yīng)該具有哪幾種能力答：。2.課文講了一件什么事答：。3.懷特森讓我們明白了一個什么道理答：。4.你喜歡懷特森老師嗎？為什么？答：。5.當歷史老師上課時，有人說：凱蒂旺普斯這意味著什么？答：。...

讀《我最好的老師》有感江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級⑷班鄭怡悅上星期語文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當學(xué)生們測驗都得了不及格...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊第21課《我最好的老師》。教材分析：本文是美國作家大衛(wèi)·歐文回憶自己少年時代學(xué)習(xí)生活時寫的一篇文章。...

【學(xué)習(xí)目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。3、認識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。...

一、教材解讀 1.課文簡說。 課文講述了“我”六年級時的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。...

這周，輪到我們年組講教研課了。今天，我授課的內(nèi)容，是本冊書的一篇略讀課文《我最好的老師》。之所以選擇了這篇課文，因為昨天，學(xué)校發(fā)給學(xué)生每人一張調(diào)查表，讓他們寫寫最喜歡的老師。我以此為契機，進行本課的教學(xué)。...

《我最好的老師》教學(xué)反思浙江省深州市大屯學(xué)區(qū)祁劉完小李倩今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了21課《我最好的老師》。這篇課文結(jié)構(gòu)清晰簡潔，內(nèi)涵深刻，充滿哲理。...

教學(xué)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學(xué)方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。3、進一步學(xué)習(xí)通過具體事例說明道理的寫作方法。...

一、教材分析《我最好的老師》是美國作家大衛(wèi)?歐文的作品，寫的是一個叫懷特森的老師，他在課堂上把錯誤的動物學(xué)知識“教”給了學(xué)生，讓學(xué)生們測驗都得了不及格之后，他才說出真相。...

1.懷特森認為一個人應(yīng)該具有哪幾種能力答：。2.課文講了一件什么事答：。3.懷特森讓我們明白了一個什么道理答：。4.你喜歡懷特森老師嗎？為什么？答：。5.當歷史老師上課時，有人說：凱蒂旺普斯這意味著什么？答：。...