綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活—成長足跡
學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會。
1、你讀過這些文章后有什么體會？
2、學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？
3、在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？
4、動手寫一篇小作文，表達(dá)自己對老師的感激之情。
第五課時：
一、學(xué)生繼續(xù)作文。
二、教師巡視指導(dǎo)。
三、小組交流自己的習(xí)作。
四、請學(xué)生朗讀每個小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？
五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。
六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集。
七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。
第六課時
內(nèi)容：難忘師恩的朗誦比賽
一、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們在上幾次的學(xué)習(xí)活動中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，自己也寫出了一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，那今天讓我們用自己的聲音來表達(dá)自己對小學(xué)階段教師的深深感激之情。
二、分小組朗誦。
選出最佳朗誦者參加全班的角逐。
三、分小組活動。
四、主持人宣布比賽開始。
1、選出評委。
2、確定統(tǒng)分人員。
3、各位選手抽簽。
4、比賽開始。
五、宣布比賽成績。
六、頒發(fā)獎品。
七、教師小結(jié)。
第七課時
內(nèi)容：感恩后勤工作人員
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，在我們成長的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細(xì)心呵護(hù)外，還離不開哪些人的關(guān)愛和幫助呢？
學(xué)生討論：
二、是啊，同學(xué)們，我們能在學(xué)校里愉快的生活學(xué)習(xí)還離不開后勤工作人員默默無聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？
1、為我們的一日三餐勞碌。
2、為我們打掃衛(wèi)生。
3、為我們管理寢室。
4、生病了為我們治病，避免了家長的奔波之苦，也可以讓我們不因?yàn)樯《⒄`學(xué)習(xí)。
三、同學(xué)們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對嗎？為什么？
四、同學(xué)們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？
五、現(xiàn)在我們動筆來寫寫為我們默默無聞服務(wù)的工作人員來表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。
六、學(xué)生習(xí)作。
七、全班評選出優(yōu)秀習(xí)作，推薦到紅領(lǐng)巾廣播室。
第八課時
內(nèi)容：寫寫小學(xué)生活
一、導(dǎo)入
在前幾次的學(xué)習(xí)中，我們用我們的筆表達(dá)了對啟蒙教育，對教師，對后勤工作人員的表達(dá)之情。我想，同學(xué)們的小學(xué)生活一定是豐富多彩的，一定是難以難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學(xué)生活。
一、教師指導(dǎo)寫作方法。
1、這次的習(xí)作你準(zhǔn)備寫什么？
學(xué)生分小組討論；
教師、同學(xué)、后勤工作人員
一次比賽，一次活動
校園的景色、
一次教育，一次錯誤
二、提示注意事項
1、給你的文章選擇一個好的文題
2、先寫一個簡單的提綱
3、文題不限，散文，記敘文，詩歌都可以。
4、文章注意詳略得當(dāng)，不可面面俱到，平均使力。
三、學(xué)生習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。
四、學(xué)生未完成的習(xí)作在課外繼續(xù)完成。
五、教師抽時間將習(xí)作簡單的講評。
第九課時
內(nèi)容：制作手抄報：難忘小學(xué)生
一、激發(fā)學(xué)生興趣
同學(xué)們，留住如花年華的最好方式就是用自己的筆記錄下來，今天我們就來拿起自己的畫筆，拿起自己的鋼筆，把我們最美的小學(xué)生活記錄下來。
二、今天我們的手抄報分小組辦。同學(xué)們自由組合小組并明確分工。
學(xué)生分組活動。
三、教師溫馨提示：
1、手抄報要美觀，大方。
2、內(nèi)容的選擇要多方面的。
3、每個細(xì)節(jié)的處理都要細(xì)致，爭取精益求精。
四、學(xué)生分組辦手抄報。