教學過程：一、圖片導入，激發(fā)興趣1、自古以來，文人墨客寫了很多詩文來贊美野草，比如國破山河在，成春草木深。你還知道那些詩句？2、詩句如此，老師這里有一些圖片是絕處逢生的植物，這種不落在今天我們來學習我國現代作家夏衍寫的一篇...

師：上課，同學們好。生：老師，您好。師：請坐，上節(jié)課咱們已經預習了野草這篇課文，文章雖然短小，但是含義深刻。野草的作者是（夏衍），出示夏衍資料。生：夏衍師：誰來給大家讀一讀。生：讀夏衍簡介師：好，請坐。...

一、看拼音寫漢字fenyun jingang daan xianxian chaoyue tougaigu jiehe zhimi jiangu jianxin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shengli jiepou wanzheng pouxi jixie guge wali yizhi ququzhezhe wanqiangbuqu ( ) ( ) ( ) ( )...

師：上課，同學們好。生：老師，您好。師：請坐，上節(jié)課咱們已經預習了野草這篇課文，文章雖然短小，但是含義深刻。野草的作者是（夏衍），出示夏衍資料。生：夏衍師：誰來給大家讀一讀。生：讀夏衍簡介師：好，請坐。...

教學過程：一、圖片導入，激發(fā)興趣1、自古以來，文人墨客寫了很多詩文來贊美野草，比如國破山河在，成春草木深。你還知道那些詩句？2、詩句如此，老師這里有一些圖片是絕處逢生的植物，這種不落在今天我們來學習我國現代作家夏衍寫的一篇...

一、預習 預習目標：1、理解文中的生詞。2、熟讀課文，有感情的朗讀課文。3、理解文章內容，體會作者的思想感情。 學習方法：自主學習，利用工具等資源掌握文中的字詞。認真閱讀課文，細心體會，組內交流。...

教學目標：1、通過對教材中段落的對照解讀，設境體驗，感知種子生命力的強大。2、鏈接時代背景，品味重點句子的深刻內涵，形成具像，領悟課文主旨，體會作者憂國疾呼的愛國情懷。...

《野草》教案教學設計一、導課老師布置同學們收集并背誦跟小草有關的名詩名句，哪位同學愿意背給大家聽聽？能談談你對這個詩句的理解嗎？今天我們再來學習一篇散文，看看我們還能讀懂怎樣美麗的生命。齊讀課題。...

今天教學了夏衍的《野草》一文，很有感觸。說實話，這篇文章，我已經教過好多次，每次都會被深深地打動。然而，卻很少能引起學生的共鳴。我想，語文課，就是要引領學生學會走近作者，走進文本。學習課文，體味情感。...

再教《野草》一文，感觸頗深。以前也讀過、教過這篇文章，但沒有深刻地去思考，更沒有仔細地去想怎樣教給學生。而這次，我的眼前一亮，內心也被深深震撼了：我想，語文課，就是要引領學生學會走近作者，走進文本。學習課文，體味情感。...

【教學目標】學生通過文本研習，進一步了解科學，激發(fā)學科學、用科學、的興趣和熱情。能獨立閱讀，認真思考、收集、分析、篩選和提取相關信息。進一步認識說明文的文體特征，了解說明文的一些新的特點。能讀懂復雜的說明文。...

《野草》教案教學設計一、導課老師布置同學們收集并背誦跟小草有關的名詩名句，哪位同學愿意背給大家聽聽？能談談你對這個詩句的理解嗎？今天我們再來學習一篇散文，看看我們還能讀懂怎樣美麗的生命。齊讀課題。...

【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發(fā)揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者： 俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人...

教學過程：一、圖片導入，激發(fā)興趣1、自古以來，文人墨客寫了很多詩文來贊美野草，比如國破山河在，成春草木深。你還知道那些詩句？2、詩句如此，老師這里有一些圖片是絕處逢生的植物，這種不落在今天我們來學習我國現代作家夏衍寫的一篇...

【教學目標】1,學習本課生字,理解重點詞語的含義;2,結合文章的時代背景,理解課文內容;3,學習小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強精神.【教學重點】1,學習本課生字,理解重點詞語的含義;2,結合文章的時代背景,理解課文內容;【教學難點】1,結合文...