《楚王好細(xì)腰》作業(yè)設(shè)計(jì)
這一練習(xí)是在學(xué)生討論歸納下完成的，能十分有效地提高學(xué)生詩文的鑒賞能力，明確寓言本身的深刻含義。課堂預(yù)設(shè)10分鐘完成。
就文言文教學(xué)而言，不光是為了理解寓意而學(xué)習(xí)。“熟讀成誦”對(duì)于理解文章也很重要，同時(shí)也能讓學(xué)生開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。因此，借助媒體，出示這樣一個(gè)練習(xí)。課堂預(yù)設(shè)6分鐘完成。
同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這則發(fā)人聲省的寓言，試著背一背吧。
楚王好細(xì)腰
《墨子》
昔者楚靈王（ ），故靈王之臣皆以（ ），（ ），（ ）。比期年，（ ）。
在“熟讀成誦”的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，做到一課一得，是將“讀”和“寫”有機(jī)地結(jié)合起來，將閱讀教學(xué)中所學(xué)的知識(shí)在作文實(shí)踐中得以應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。因此，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)練習(xí)。課堂預(yù)設(shè)5分鐘完成。
同學(xué)們，這則寓言對(duì)你有什么啟發(fā)？寫下自己的一點(diǎn)想法吧。
在學(xué)生用筆表達(dá)完自己的觀點(diǎn)后，課堂預(yù)設(shè)5分鐘進(jìn)行交流，將課堂教學(xué)推向高潮。
在文言文的教學(xué)中，練習(xí)除了安排在教學(xué)中穿插進(jìn)行，在教授完課文內(nèi)容之后，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)課后作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。
這則寓言語言很簡潔，請(qǐng)你展開想象，與伙伴合作，用編寫劇本的方式來再次演繹《楚王好細(xì)腰》吧。
這項(xiàng)作業(yè)是建立在整合整個(gè)單元教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上完成，小組開展編寫劇本，預(yù)設(shè)兩天完成。最后利用一次語文綜合活動(dòng)——話劇演出會(huì)，給每一個(gè)劇本小組表演的機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)出劇本編寫小組的編寫效果。
我相信通過以上扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生閱讀文言文的能力一定會(huì)循序漸進(jìn)地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提高語文素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。