軍禮（選學課文）(浙教教案兩篇)

一

一. 教學目標:
　　　1.學習本課生字。積累本課詞語、句子。
　　　2.有感情地朗讀課文。學習本課通過人物的語言、動作、神態表現人物心理進而反映人物精神品質的寫法。
　　　3.學習陳司令員嚴格要求家人，以身作則遵守一切制度的優秀品質。
　　二.教學重點：
　　　　復述課文，練習概括文章的主要內容。
　　三.教學難點
　　　　學習本課通過人物的語言、動作、神態表現人物心理進而反映人物精神品質的寫法。
　　四.教學用具：
　　　　投影儀、小黑板、錄音機。
　　五.教學時間：三課時。
　　六.教學設計：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一.教學目標：
　　（一）初讀課文，學習生字詞。
　　（二）理清思路，練習概括課文的主要內容。
　　二.教學重、難點：
　　理清思路，練習概括課文的主要內容。
　　三.教學過程：

　　（一）導入新課：
　　1.揭題“軍禮”
　　2.設疑問：誰給誰敬軍禮？
　　（二）初讀課文
　　1.指名讀課文，并糾正讀音。
　　2.默讀課文,練習復述課文
　　（1）詳細復述（2）簡要復述
　　3.指名概括文章的主要內容。
　　（1）出示提示：
　　課文記敘了事情發生的地點在（）；人物有（）、（）和（）；主要人物是（）。
　　（2）填表
　　　　　出現人物　　　發生的事情
　　　　　“她”　　　　到門崗處仍騎車前進
　　　　　哨兵　　　　　攔住“她”，要“她”下車，走進大門。
　　　　　陳司令員　　　向哨兵莊重地行了一個軍禮，哨兵回了一個軍禮。
　　（三）再讀課文，理清思路。
　　1.分組討論：事情是怎樣敘述的？先寫了什么？然后寫什么？最后寫什么？
　　2.指名劃分段落，并概括意思。
　　第一段（1~9）：“她”無視進司令部大門要下車的制度，對哨兵傲慢無禮。當哨兵鎖了“她”的車時，“她”認為當司令員的爸爸能幫“她”，于是打了電話。
　　第二段（10~11）：陳司令員來了，徑自走向哨兵，并莊重地行了個軍禮，哨兵向司令員回了個軍禮。
　　第三段（12~13）：“她”呆呆地望著兩代軍人，慚愧地低下了頭。
　　（四）檢查預習情況
　　1.默寫詞語
　　　不屑　迅速　貼畫　挺胸　撐傘
　　　沸騰　魁梧　瞟一眼　胸脯
　　2.練習
　　（1）填空
　　( )若無人不動( )色熱血( )( ) 腳步( )( )
　　(2)填上合適的詞語
　　( )的軍人( )的身材( )的目光
　　( )的臉( )的軍禮( )地望
　　(五)布置作業
　　1.有感情地朗讀課文。
　　2.把故事的意思講給家長聽。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一.教學目標：
　　（一）賞析課文，體會人物所要表達的思想感情。
　　（二）學習課文通過人物的神態、動作、語言表現人物心理的寫法。
　　二.教學重點：理解課文，體會人物所要表達的思想感情。
　　三.教學難點：學習課文通過人物的神態、動作、語言表現人物心理的寫法。
　　四.教學過程：

　　（一）復習導入
　　1.回憶課文內容，說說文章講了一件什么事？
　　2.導語：這節課我們就要來學習課文是怎樣通過人物的神態、動作、語言來表現人物心理的。
　　（二）聽錄音讀課文，并連線。
　　　　　出示投影：
　　　　　哨兵　　　　　　　　　傲慢無禮