梳羊角辮的小姑娘（浙教版小學語文教案２篇）
（二）、品讀課文：
細讀課文，評價人物（結合上節課課堂練習找到的人物語言神態心理描寫的句子進行理解。。
第一件事：1.同桌分角色朗讀，讀后討論并集體交流為什么小姑娘要補還一角錢和半截油條？
2.小姑娘在張麗眼里是個怎樣的人？你認為她又是個怎樣的人？找出有關詞句。
第二件事：1.指名分角色朗讀。
2.討論：小姑娘是怎樣對待兩次買油條找回來的錢的？（一補一退）從第二次中可以看出她是個怎樣的人？這一次張麗對她的認識有什么變化？
3.交流，板書。
第三件事：1.齊讀，想想張麗這次對小姑娘的認識又有什么變化？劃出有關句子。
2.交流句子，讀句點撥：a.“心里像打翻了五味瓶”是什么意思？張麗當時有哪些感受？為什么？b.平時說話干脆利落的張麗為什么此時竟說不出一句話？她的內心是怎么想的？
3.出示最后一句“回答她的只是那紅領巾的一角”，這句話是什么意思？聯系上文說說含義。
4.說說第三件事說明小姑娘是怎樣的人？
5.交流，板書。
（三）、總結全文，領會中心。
1.自讀全文，思考本課的寫作目的是什么？集體交流。
2.看板書，說說課文贊美小姑娘的什么精神品質？給你什么樣的啟示?
（四）、課堂作業：作業本3.5.
（五）、選擇作業：
1、聯系課文事實，合理推測，寫一段張麗的內心活動，把“她心里像打翻了五味瓶”的心態寫具體。
2、讀了課文，結合現實社會，談談自己的感受。
五、板書設計：
5.梳羊角辮的小姑娘
第一次 第二次 第三次
小姑娘 做事認真 誠實 助人為樂
有禮貌 有禮貌
張麗的認識 斤斤計較 人倒老實 感動
教學目標：
知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交”、“似乎”造句。
能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。
情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。
教學重點：
能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。
能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。
教學難點：
能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。
教學時間： 二課時。
第一課時
一、談話導入。
1、 出題，齊讀。
2、 同學們，我們學過很多確定題目的方法，你看看，我們今天學習的這篇課文的題目有什么特點？
3、 你覺得“梳羊角辮的小姑娘”是一個怎樣的形象。
二、初讀課文。
1、 自由讀課文，把課文讀通讀順。
2、 讀后交流：
你喜歡梳羊角辮的小姑娘嗎？你為什么喜歡她？
三、再讀課文。
1、默讀課文，思考：