新的跨越

課時(shí)一
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)三個(gè)生字。
　　　2、理解新詞語的意思。
　　　3、學(xué)習(xí)課文第一段，完成相關(guān)的作業(yè)。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，了解課文主要內(nèi)容。
　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：
　　　1、同學(xué)們，你們了解衛(wèi)星是怎樣上天的嗎？講解有關(guān)衛(wèi)星是被火箭送上天的相關(guān)知識(shí)。以及火箭的規(guī)格，隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，衛(wèi)星越造越大，為提高運(yùn)載能力，在火箭底部捆綁上幾個(gè)裝有更多燃料的助推器，以增大運(yùn)載能力。
　　　2、課題《新的跨越》中“跨”字是什么意思，“跨越”一詞又可以怎樣理解？這是一則消息，我們從上節(jié)課就已經(jīng)知道，閱讀一則消息應(yīng)從標(biāo)題開始，那么看了這一標(biāo)題，你有什么樣的問題要問呢？
　　　3、帶著問題輕聲讀課文，哪些語句告訴我們這是一次“新的跨越”。
　　二、學(xué)習(xí)生字詞語
　　　1、指名讀生字，要求讀準(zhǔn)每一生字，尤其是“碌”字，不要跟“綠”字混
　　　2、讀讀課后詞語。
　　　　　跨越自行研制醒目忙碌陸續(xù)烈焰蒼穹天際
　　　　　解釋“忙碌”中的“碌”字，“蒼穹”中的“穹”字。結(jié)合課文理解“自行研制”體會(huì)我國的航天科技已進(jìn)入世界先進(jìn)水平。
　　　3、提出在課文中不理解的詞語。
　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　　1、回顧學(xué)習(xí)消息的方法：先看標(biāo)題，再看課文開頭，最后想這則消息有什么作用。
　　　2、了解大意。剛才我們已經(jīng)看了標(biāo)題，這一標(biāo)題你是怎樣理解的，課文哪些語句告訴了我們這個(gè)題目的意思？
　　　3、那么這則消息的主要內(nèi)容是什么？我們可以從哪一部分中找出答案？
　　　4、學(xué)習(xí)第一段：先劃出事情發(fā)生的時(shí)間，再劃出事情發(fā)生的地點(diǎn)，最后劃出究竟發(fā)生了什么事。
　　　5、據(jù)回答板書：時(shí)間：北京時(shí)間七時(shí)地點(diǎn)：西昌衛(wèi)星發(fā)射中心
　　　　　事情：我國自行研制蝗“長征二號(hào)e”捆綁式運(yùn)載火箭將美國制的通信衛(wèi)星準(zhǔn)確、順利地送入預(yù)定軌道。
　　　6、其中開頭黑體字部分你是怎樣理解的？（是新華社報(bào)道的這則消息）
　　　7、知道了這個(gè)消息，你的內(nèi)心有何感想，為什么？
　　四、作業(yè)
　　　1、抄寫本課的生字和詞語。
　　　2、完成作業(yè)本第一、二題。
　　　3、說說讀消息的方法。

　　　　　　　　　　　　　　　課時(shí)二
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)習(xí)課文2-6小節(jié)，完成有關(guān)的作業(yè)。
　　　2、體會(huì)文中一些用詞較精彩的語句。
　　　3、理解“新的跨越”的含義。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“新的跨越”的含義，體會(huì)文中一些用詞較精彩的語句。
　　教學(xué)過程：

　　一、回顧舊知：
　　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本文的生字詞并知道了這則消息的主要內(nèi)容。請(qǐng)一位學(xué)生說說本則消息的主要內(nèi)容。
　　　2、讀一則消息的方法是什么？（先讀標(biāo)題，再讀開頭，最后想這則消息的作用。）
　　二、學(xué)習(xí)2-3小節(jié)。
　　　1、那么作者是怎樣把這則消息向大家敘述的呢？請(qǐng)學(xué)生輕聲讀2-6小節(jié)，想想火箭把衛(wèi)星送上天，作者是按什么順序來寫的，你從哪些詞中可以體會(huì)出來？
　　　2、反饋之后，板書：清晨、6時(shí)30分、7時(shí)正、20分鐘后
　　　3、讓學(xué)生讀讀2-3小節(jié)，想想這兩節(jié)介紹了火箭的什么？（外形）
　　　4、你覺得文中哪些詞句描寫火箭的外形寫得非常好？為什么？請(qǐng)學(xué)生討論。