說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它是出于善良的動(dòng)機(jī)，它是建立在內(nèi)心至誠、至善的基礎(chǔ)上，所以它并非是惡意的。...

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)1、星期五我們初步學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇課文，能用自己的語言說說課文的主要內(nèi)容嗎？2、正因?yàn)橛辛税坠蔷�的三變，所以就有了孫悟空三次棒打。...

《船長》（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文，了解在船長沉著冷靜的指揮下旅客和船員安全脫險(xiǎn)的經(jīng)過，感受船長臨危不懼，忠于職守的英雄魅力。2、讀中思考，理解偉大的靈魂、黑色的雕像等詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

深入舞臺(tái)感受魅力──《我的舞臺(tái)》教學(xué)案例一、問題導(dǎo)入文章一開始說舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力，從哪些地方你感受到了這一點(diǎn)？默讀課文，用橫線畫出有關(guān)句子。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、 讀懂課文，理解“晨鐘暮鼓”“郁郁蔥蔥”“莽莽蒼蒼”等詞語，并積累這些詞語。 2、 學(xué)習(xí)文中的比喻句，體會(huì)老方丈借喻說理誘導(dǎo)弟子的話語。 3、 學(xué)習(xí)本文形象描寫的方法。...

一、導(dǎo)入1、揭題 齊讀課題，提醒兒不讀輕聲。課題應(yīng)該讀得字正腔圓。2、你對陸游了解多少？3、這是一位怎樣的傳奇詩人，他又有著怎樣豐富的內(nèi)心情感？今天我們一起走近陸游。...

一,教學(xué)目的:1, 通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情.2, 學(xué)習(xí)課文中的生字新詞,理解詞語意思3, 能正確,流利,有感情地朗讀課文.二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):本課的重點(diǎn),難點(diǎn)是送別時(shí)老師的叮囑以及肖邦的情感變化,教學(xué)時(shí),要通過小組討論,感情朗讀等...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚(yáng)而飛動(dòng)的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元?dú)馀c神魂的等。三、研讀與賞析1.學(xué)生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：你初讀課題可能會(huì)有你的感受和認(rèn)識(shí)。你強(qiáng)調(diào)了這一株柳給你的印象，你強(qiáng)調(diào)了這一株柳生存的環(huán)境。上節(jié)課我們強(qiáng)調(diào)了青海高原的惡劣環(huán)境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...