《我們愛你啊，中國(guó)》導(dǎo)學(xué)案
我們愛你啊，中國(guó)
當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍。
當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國(guó)！
我們愛你……
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山、廬山的云霧飄渺，
長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛你……
龍井茶的清香，
茅臺(tái)酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。
我們愛你……
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛你……
戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，
改革開放譜寫的新歌，
神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，
祖國(guó)大地燃起的希望之火。
我們愛你……
奮斗書寫的史冊(cè)，
汗水澆灌的碩果。
松樹的偉岸、梅花的高潔，
博大的胸懷、恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開拓，
你是世界民族之林的強(qiáng)者，
我們愛你啊，中國(guó)！
教學(xué)設(shè)想：初學(xué)現(xiàn)代詩(shī)，側(cè)重于讀，在讀中讓學(xué)生感受現(xiàn)代詩(shī)的明朗節(jié)奏，感受祖國(guó)的疆域遼闊，祖國(guó)的燦爛文化，激發(fā)90后學(xué)生的愛國(guó)熱情。設(shè)置的問題，讓學(xué)生在讀中找答案、合作學(xué)習(xí)中找到答案。
韋虹妃學(xué)案設(shè)計(jì)：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、自主合作學(xué)習(xí)理解本課生字新詞。
2、了解感受祖國(guó)豐富的物產(chǎn)、悠久的歷史、燦爛的民族文化，激起生為中國(guó)人的自豪之感。
3、鍛煉朗讀能力和朗讀詩(shī)歌的節(jié)奏感，競(jìng)賽方式的讀書比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱愛。
二、教學(xué)過程
（一）歌曲導(dǎo)入
（二）初讀課文，整體感知
1、默讀詩(shī)歌，在文中劃出生字詞，利用工具書在小組內(nèi)交流理解。
2、劃分詩(shī)歌的節(jié)數(shù)，想想每節(jié)寫了什么。
3、在自己有疑問的地方作標(biāo)記。
（三）精讀詩(shī)歌，品位語(yǔ)言，體會(huì)感情
1、詩(shī)文那些句子寫得美？那些句子激起了你的自豪感？請(qǐng)?jiān)谂赃厡憣懽约旱母惺芑蝮w會(huì)。
2、你覺得詩(shī)歌分別從那些方面來贊頌我們偉大的祖國(guó)？
3、自由讀讀詩(shī)歌，你有什么發(fā)現(xiàn)？能仿照2－6節(jié)的詩(shī)歌樣式自己來寫寫一兩節(jié)嗎？
（四）你覺得現(xiàn)代詩(shī)有什么特點(diǎn)？
（五）拓展
進(jìn)行班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。
方法：小組長(zhǎng)組織組員在小組內(nèi)進(jìn)行初賽，記錄好每個(gè)同學(xué)的比賽成績(jī)；每組的第一名在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽，值日組長(zhǎng)挑選好主持人和評(píng)委進(jìn)行分值記錄，最后評(píng)出一二三名各一人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。