《22古詩兩首》與《23學與問》同步練習
跳跳鼠就是聰明！它讀詩呀，用的是“五步讀詩法”：“初讀解題識作者，二讀識文會誦寫，三讀解意有感情，四讀悟情求升華，五讀欣賞有延伸”；它學文呀，用的是“五步讀文法”：“初讀解題正音，二讀理清思路，三讀解意生情，四讀悟情升華，五讀欣賞延伸”。哈哈，同學們，讀詩，學文，路子大同小異吧？你要學么？好！我們現在就用跳跳鼠這法兒，在《22古詩兩首》和《23學與問》中牛刀小試吧。跳跳鼠初讀：
1、正音、讀準、讀正確。就請你用“—”給詩中的字選擇正確的讀音吧：
示子聿（yú yù lì） 徘（pái fēi）徊（huí huái ）
終覺（jūé jiào）醒 一鑒（jiàn qiàn）開 為（wéi
wèi）有源頭活水來興（xìng xīng）許 瞬（sùn shùn ）息萬變 相（xiāng xiàng）輔相（xiāng xiàng）成
2、解題
（1）詩歌的標題就是詩歌的眼睛，是我們理解其思想內容的鑰匙。因此，從標題入手，可以理解詩歌的內容。《冬夜讀書示子聿》是用 來教育兒子子聿的，題目中的“示”的意思是： 。詩的體裁是
（2）《觀書有感》表達詩人 的感想。“觀”就是 的意思。
（3）學問學問， 。學與問是 ，只有在
， ，才能 。知識是學來的，也是 。“問”常常是 是 。
3、走近作者
字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。他是 朝著名的愛國詩人，一生勤學不息，寫下不少教育子女的美麗詩篇。這些詩篇不僅飽含對子女的殷切期望，也體現了詩人深邃的教育思想，今存詩有9000多首。
朱熹（xī ）是 著名的理學家、教育家和文學家。字元晦，號晦庵。別號紫陽，他的著述很多，有70多部著作。他的詩常常寓議論于寫景之中，富有哲理且不乏韻味，別具一番風格。
跳跳鼠二讀：
1、寫好生字，查字典理解：
“鑒”是個（）結構的字，一共有（）筆畫，部首是（ ），是（ ）字，“一鑒開“的意思是：（ ）擴詞：（）（）（）。
“懈”是個（）結構的字，一共有（）筆畫，部首是（ ），是（ ）字。“不懈”的意思是：（ ）擴詞：（）（）（）。