練習2寫字教學案
一、教學目標
1.用鋼筆描寫一段話，注意整體布局。
2.學寫毛筆字。
二、教學重點難點
寫鋼筆字、毛筆字的技巧及布局美。
三、教學時間：1課時
四、教學流程
寫好鋼筆字
三、教學第三題（寫好鋼筆字）
1.指導。
(1)指讀題目，教師進一步明確練習要求。
(2)要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《船長》。
(3)引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。
(4)讓學生說出哪些字較難寫。
(5)教師重點指導學生掌握“哈爾威、履行”等詞的間架結構和整體布局。
2.練習。
(1)學生練習描紅。(教師注意對學生寫字習慣的養成教育)
(2)教師根據描紅情況及時小結。
(3)學生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。
3.反饋。
(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。
(2)對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練。
學寫毛筆字
1.出示學生的優秀書法作品讓學生欣賞。
2.學生對照自己的毛筆字談感受。
3.審題。
明確本次學寫的字是“形、劇”。
4.指導。
(1)教師邊范寫邊講解“形、劇”的書寫方法。
(2)學生練習、反饋，發現問題再指導。
(3)學生練寫。
5.練習。
(1)學生再次練寫，教師巡視，幫助有困難的學生。
(2)學生在米字格中練習，教師指導兩個字的位置和大小。
6.反饋。
(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。
(2)指出不足，進一步糾正。