船長教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.概括文章的主要內(nèi)容
2.理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文感悟哈爾威船長在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定、以身殉職的高尚品質(zhì)和忠于職守、舍己救人、保護(hù)弱小的做人之道。
3.感情地朗讀課文
教學(xué)過程：
一.直接揭題
1.齊讀課題，說說你覺得船長是干什么的。
2.今天我們來認(rèn)識法國作家雨果筆下的一位船長，他是誰呢？
二.初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，讀通句子，想想課文寫了船長一件什么事情？
2.這些詞語你會讀嗎？出示詞語認(rèn)讀，能讀準(zhǔn)字音。
3.誰來說說課文寫了一件什么事？
哈爾威船長究竟是個怎樣的人呢？讓我們一起走進(jìn)這次海難，走近哈爾威。
三.感悟船長精神
1.請四人小組合作，完成以下思考題。
2.誰來說說船長下達(dá)了哪幾次命令？
3.品析第一次命令
（1）哈爾威船長為什么要吼呢？
（2）聯(lián)系上文中船上的混亂場面，朗讀體會
（3）正是在這突如其來的可怕的災(zāi)難，哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道。你從一句話當(dāng)中，你能感受到他是怎樣的一位船長？
（4）學(xué)生談感受
（5）帶著理解讀，讀出船長的臨危不懼。
4.品析第二次命令
（1）讀了這條命令，你有什么疑問嗎？
（2）聯(lián)系上文，當(dāng)時船上的乘客情況怎樣？
（3）輪船的情況怎樣？出示對話段落
（4）從對話中人們了解到了什么？
（5）在這樣的情況下，從這個看似冷酷的命令中，你覺得船長是個怎樣的人？
（6）帶著理解分角色讀
5.品析第三、四次命令
從四次命令中船長心中始終想著：必須把60人全都救出去。但卻把自己給忘了四.總結(jié)全文，練筆
1.20分鐘到了，當(dāng)?shù)?0個人登上小艇時，人們看到了最震撼人心的一幕；
2.假如你是被救的乘客，你會對他說什么呢？船長當(dāng)時又在想什么呢？把心里話寫下來
3.教師總結(jié)：船長哈爾威始終監(jiān)守在自己的崗位，奮力把船上所有60人全都救出，最后還與船共亡。所以作者雨果這樣高度評價他：出示句子齊讀
4.理解忠于職守，是啊，船長光榮地完成了船長的使命，以身殉職，他堪稱英雄！
5.帶著感情再讀句子
讓我們再次深情呼喚這位英雄的名字——哈爾威！