北師大版六年級語文上冊第五周第三單元教案
語文教案6年級 第 5 周（9.27—9.30） 一、 周教學內容：第三單元：詩歌《長江之歌》，散文《三峽之秋》二、 周教學習重難點：1. 自學課文詞語，積累好詞佳句2. 正確，流利有感情的朗讀課文、背誦課文。了解三峽秋天景色的特點。 3. 通過理解詩歌和散文，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。三、 周學科融合：《長江之歌》是一首抒情詩，詩人運用高度的藝術概括，采用形象，凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河---長江，抒發了對偉大祖國的贊美之情。《三峽之秋》是優美的散文，本文通過對三峽秋景的描寫，抒發了作者熱愛祖國大好河山的情懷四、 周學情分析：課前搜集長江，三峽資料。學唱《長江之歌》。長江之歌
整 體 設 計
個 性 設 計
教
材
分析《長江之歌》是一首抒情詩，詩人運用高度的藝術概括，采用形象，凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河---長江，抒發了對偉大祖國的贊美之情。
學習目標一、教學要求
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
學習過程 1、檢查預習，導入新課、激趣。
（1）同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）
（2）師總結：長江是我國第一大河，全長6300千米，注入東海。與黃河一起，被稱為“母親河”。
2、初讀指導、檢查自學效果
3、學習課文
(1) 為什么說長江是無窮的源泉？
(2) “情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？
(3). 那些地方可以看出長江是無窮的源泉？
(4) 從那些地方可以看出長江有母親的情懷？
3、學生四人交流，評議，教師總結
4、朗讀課文，請學生說說有什么感想？
板書設計長江之歌雪山---東海 哺育---挽起 遠古---走來 灌溉---推動 贊美、依戀
課
后反思三峽之秋
整 體 設 計
個 性 設 計
教
材
分析《三峽之秋》是優美的散文，本文通過對三峽秋景的描寫，抒發了作者熱愛祖國大好河山的情懷學習目標1、積累詞匯；
2、了解課文內容，了解課文寫作順序；
3、了解三峽景物的特點；
4、朗讀自己喜歡的段落。
學習過程一、導入新課二、學生介紹三峽 1、你對三峽了解多少，能向大家介紹嗎？2、引導背誦描寫三峽的古詩。3、你們想不想親眼去看看三峽？感受一下？教師播發三峽vcd
三、新授
看了剛才的影片，三峽給你留下了怎樣的印象？學生自由發言。那么三峽的秋天又是怎樣一番景象呢？
四、學習課文
1、出示自學要求：課文寫了三峽早晨、中午下午、夜晚哪些主要景物？寫出了三峽什么特點？
2、你最喜歡這幾個時間段里哪個景物？你能讀讀嗎？師生評議。