教研課《船長》（崔霞）
2、反饋：概述課文內容
3、出示：第一、二自然段
引讀：故事發生在 （時間），哈爾威船長 。
問題一：“諾曼底”號客輪是在什么情況下被撞的？
“像往常一樣”——“諾曼底”號是走在自己規定的航線上，也就是說接下來的事故責任并不在“諾曼底”。
“薄霧籠罩著大海”——事故發生的惡劣氣候
問題二：當時的情形如何？用書中的文字來回答？
“剖”——破開，說明裂口很大，危險則很大
“涌”——水流急、水速快，水量大
難怪所有的人都——……
你能想象當時的情形嗎？如果讓你用一些詞來形容當時的情形，可以有：
——驚慌失措、亂作一團、哭爹喊娘、慌張、千鈞一發……
4、小結、過渡：糟糕的天氣，猛烈的碰撞，驚恐的人群，當時的情況真是萬分緊急！在這生死關頭，哈爾威船長又表現得如何呢？
請同學們再次默讀課文的3—28自然段，邊讀邊思考這三個問題：
哈爾威船長在指揮救援時下達了哪些命令？為什么要下達這些命令？每一次下達命令后的結果怎樣？試著劃出關鍵的句子。
5、講解課文3-28
命令一：
“哈爾威船長站在指揮臺上……”
為什么“吼”？——只有這樣的聲音才能蓋住現場的嘈雜！
“大家安靜，注意聽命令！”——可以說是對大家的要求，也可以說是對大家的一種提醒，提醒大家在危急時刻更應遵守秩序。
“那救生艇放下去。”——對船員的命令。在輪船遇險的時候，救生艇是重要的逃生工具，應當充分發揮它的作用，船長哈爾威在向所有人指名自救的方法。
“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。”——怎樣才能發揮救生艇的作用呢？如果大家一窩蜂的涌上去，弄翻小艇不是很危險嗎？所以，哈爾威船長強調救援的次序性就很重要。次序性：誰先？（婦女），然后（其他乘客）？最后（船員）？從這兒你同時可以看出哈爾威船長？（對女性的
尊重和保護，對乘客安危的牽掛）
“必須把60人全都救出去！”——點明救援的目標！一種堅定的信念，既是給船員們的命令，又是給乘客們信心，更是哈爾威船長對自己在客輪遇險的職責與使命的明確。