綜合性學(xué)習(xí)：《輕叩詩歌的大門》
第九課時(shí)活動(dòng)主題： 自己動(dòng)手寫詩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，感受到生活中處處有詩歌。
2、嘗試寫詩。
3、培養(yǎng)熱愛生活，做生活有心人的情感。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩歌的知識(shí)，誰能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？
2、在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會(huì)對詩產(chǎn)生不一樣的感受。
3、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，感受到生活中處處有詩歌。嘗試寫詩。
二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，展示學(xué)習(xí)成果
1、小組合作學(xué)習(xí)：你欣賞哪首詩？為什么？
2、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，師相機(jī)歸納板書：大膽想象
3、讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？
4、教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。
三、激發(fā)知識(shí)沖突
現(xiàn)代詩歌有哪些常用的寫作方法？
1、巧用比喻：
2、妙用擬人：
3、運(yùn)用夸張：
4、運(yùn)用假設(shè)
四、學(xué)生嘗試寫詩，注意想象要大膽，語言要精煉，表達(dá)出自己的情感。
五、小組交流，評、改。
六、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。
第十課時(shí)
活動(dòng)主題：合作編詩集詩歌知識(shí)競賽
活動(dòng)目的：
1、通過編詩集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩歌的魅力。
2、通過詩歌知識(shí)競賽，增強(qiáng)對詩歌的興趣，加強(qiáng)詩歌的積累和理解。
活動(dòng)過程：
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，合作編本小詩集
1、咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動(dòng)
手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！
2、小組合作編輯
二、成果展示：展示自己制作的小詩集
三、激發(fā)知識(shí)沖突（詩歌知識(shí)競賽）
1、根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。
2、搜集競賽題目：如：詩句接龍、詩歌常識(shí)、詩句釋義等。
3、出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。
4、知識(shí)競賽題型：
（1）必答題.每組5道題，每題10分。
（2）搶答題。共20道題，每題10分。答對得10分，答錯(cuò)扣10分。