《船長》導學案
假如，你是一名剛剛獲救的女乘客，
假如，你就是還是個孩子的克萊芒
假如，你是哈爾威船長的家人——
假如，你是一名……
你心中一定有千言萬語想對船長哈爾威說,請你選擇其中一個,用一兩句話寫下你的心聲。
學生活動：
1、有感情朗讀課文，小練筆寫下自己的感受和想法。
2、在小組內交流自己的學習心得
3、分小組輪流匯報、班級交流。
教師活動：
1、指導朗讀，點評學生的心聲。
教學活動7
七、質疑問難，突破難點
（課件出示問題）
1、哈爾威船長是什么時候做出以身殉職的決定的？是在災難來臨之際，還是在救援即將結束之時？
學生活動：
1、快速默讀文本，勾畫相關語句，仔細研讀、揣摩、寫出自己的感悟。
2、小組內匯報交流。
3、班級展示、匯報、交流。
教師活動：
1、指導學生有感情朗讀課文最后一段
2、指導學生明確：哈爾威船長在明白諾曼底號不可避免要沉船時就已經下定決心，要船在人在，船亡人亡，絕不是臨時起意，更不是來不及逃離險境。
教學活動8
八、課堂小結，學生談收獲
1、教師總結：
是的，面對生死的考驗，我們看到了人們的害怕，看到了人們的驚慌，但，在船長哈爾威的身上，我們看到的卻是忠于職守.舍己為人,看到了他的英雄本色。
2、學生活動：
填寫反思卡
（談我的收獲可以從寫作特色和人物品質兩方面來談）