抓重點(diǎn)詞句，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。（學(xué)生自讀15～17自然段。）師：從字里行間，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？生：戀戀不舍。生：難舍難分。生：焦急萬(wàn)分。生：心如刀絞般疼痛。...

【重慶市萬(wàn)州區(qū)沙河小學(xué)陳學(xué)毅】〖周家壩片區(qū)小語(yǔ)課堂教學(xué)展示活動(dòng)簡(jiǎn)述·比用語(yǔ)，比章法，品出味，悟出效〗所謂“比用語(yǔ)”是指對(duì)文章精典語(yǔ)言，從煉字煉詞的角度品味語(yǔ)言的精妙，教師有意識(shí)地將入選課文的精妙語(yǔ)言推到學(xué)生面前，通過(guò)增刪...

導(dǎo)課：美麗背后的追問(wèn)師：（板書海鷗）。同學(xué)們，這個(gè)詞念一遍。見(jiàn)過(guò)海鷗嗎？生：沒(méi)有師：海鷗是一種海鳥，大家猜猜，它們一般生活在什么地方？生：海邊。師：對(duì)，但有這么一群鷗鳥，留戀云南昆明的翠湖公園。...

第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。...

《老人與海鷗》這篇課文，講述了一個(gè)退休老人與海鷗之間相依相隨的感人的故事。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗...

教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，品味感悟課文的優(yōu)美語(yǔ)言，感受人與鳥的濃濃親情。2、提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。3、在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)課文所表達(dá)的感情，揣摩作者是如何把老人與海鷗的感情寫真實(shí)、寫具體的。...

讀《老人與海鷗》有感廣東省梅州市梅江區(qū)龍坪小學(xué)陳俊宇今天，我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，讀后感想很多，感觸很深，啟發(fā)很大。這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼、最重情誼的故事，老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂...

一、讀拼音，寫字詞：s xiē y cu j pǔ( ) 料 ( )息 （ ）揚(yáng)頓（ ) （ ） 祥 樂(lè)（ ）二、形近字組詞：溯（ ） 餅（ ） 譜（ ） 抑（ ） 歇（ ） 營(yíng)（ ）塑（ ） 屏（ ） 普（ ） 仰（ ） 藹（ ） 品（ ）三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音：...

一、談話導(dǎo)入，交流感受同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇文章，回顧一下這篇課文主要講了什么內(nèi)容？是啊，老人深愛(ài)著海鷗，海鷗眷戀著老人，你肯定也有很多感受要跟大家一起分享，交流：自己的感受。...

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字。2、能力目標(biāo)學(xué)習(xí)如何把人與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)。寫具體的方法。3、情感目標(biāo)體會(huì)人與動(dòng)物的美好情誼。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)人與動(dòng)物的美好情誼。2、揣摩作者是如何把人與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)。...

● 教學(xué)內(nèi)容：老人與海鷗(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 六年級(jí)上冊(cè) 114-117頁(yè))● 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)課文中的塑、餅8個(gè)生字，能正確讀寫抑揚(yáng)頓挫、相依相隨等詞語(yǔ)，并了解它們的意思和體味在文中的意思。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)8個(gè)生字。正確讀寫并理解塑料、餅干、節(jié)奏、樂(lè)譜、吉祥、企盼、急速、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。...

一汪翠綠的湖水邊，一個(gè)普通的老人和一群快樂(lè)的海鷗相依相隨，這是一幅多么和諧的圖畫。然而，不幸的事發(fā)生了，有一天老人與世長(zhǎng)辭，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這是何等悲壯的場(chǎng)面，更是一份令人震撼的情，讓我讀過(guò)之...

準(zhǔn)確的說(shuō)，我下面寫的應(yīng)該是第一、二課時(shí)的內(nèi)容。只不過(guò)我把生字教學(xué)給省略了。因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)六年級(jí)了。我把生字環(huán)節(jié)放在了課前預(yù)習(xí)階段，讓他們?cè)谡n前預(yù)習(xí)時(shí)先把生字熟悉了。...

師：同學(xué)們，你們好！有點(diǎn)緊張，是吧？我來(lái)自新疆，新疆，大家去過(guò)嗎？新疆給了你怎樣的印象？生：很美生：還有哈密瓜師：提到新疆，大家都會(huì)想起哈密瓜，因?yàn)樾陆�是瓜果之鄉(xiāng)。還有呢？生：我覺(jué)得還有許多山川，各種各樣的葡萄。...