報紙的故事教案
班 級六年級學 科語文教 師 時 間 年 月 日 星期學 習內 容大課題 往事 學時共 1 學時本節內容報紙的故事第 1 學時三維學習目標 1、閱讀課文，體會作者對《大公報》的喜愛之情，體會作者對文學、真理等不懈追求的精神。2、學習心理描寫，體會心理描寫的作用。 學習重、難點體會心理描寫的作用；理清文章的敘事線索，把握作者的情感。 學習活動概要 應用何網臺、何種遠程育資源 學 習 過 程學 生 學 習 活 動教 師 幫 輔 活 動 3、再讀課文，寫出課文主要寫一件什么事。 、畫找出文中幾處心理描寫的地方，讀一讀，體會句子要表達的意思，感悟心理描寫的作用。 （例：最后一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。）一、談話導入新課。 1、朗讀課文，畫出優美詞句。 2、理解下面詞語的意思： 不學無術 不屑一顧 異想天開 責難之詞 無微不至 、細讀課文，思考以下問題，并簡要回答： （1）“我”為什么一定要訂閱《大公報》？ （2）“我”怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？ （3）用心朗讀課文最后一個自然段，說說你讀后的感受。 教學板書設計 教師課后反思文章與學生的生活相距甚遠，但從文中，學生還是能了解到一些過去的事情，讓學生懂得有目標有理想就要努力去追求。另外，文章的語言描寫也很多，讓學生學習學習別人是如何抄住主要語句來進行對話描寫的。