看戲?qū)W(xué)案
《看戲》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。2.通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解把握文章的主題。3.注意課文內(nèi)容的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系。4.了解作者描寫聲音的方法。5.理解關(guān)鍵詞句的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.詳寫、略寫與中心的關(guān)系。2.對(duì)聲音的描寫。3.關(guān)鍵詞句的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)聲音的描寫。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)1.聽(tīng)寫生字詞并結(jié)合課文解釋加點(diǎn)詞意鏗鏘 屹立 收斂 奸讒忠心耿耿 鴉雀無(wú)聲 充沛 顰婀娜 蜃樓 屏住2.粗讀課文回答下列問(wèn)題：①本文描寫了什么？②作者創(chuàng)作此文的目的是什么？二、品讀賞析（一）讀課文1、2段，要求用一個(gè)詞概括出場(chǎng)內(nèi)外的氣氛。（二）思考討論：為什么突出“暑氣并沒(méi)有收斂”，公園和劇場(chǎng)“是靜靜的”？為什么強(qiáng)調(diào)劇場(chǎng)“人擠得非常滿”？（三）讀課文3段，要求：1.畫(huà)出兩個(gè)比喻句并思考其作用2.畫(huà)出介紹劇情的句子。3、思考討論：本段關(guān)于劇情的介紹，從文章整體看，寫得詳細(xì)，還是簡(jiǎn)略？為什么？（四）學(xué)生閱讀第4段，畫(huà)出表現(xiàn)女主角上場(chǎng)時(shí)觀眾情緒變化的詞句，畫(huà)出描寫女主角歌聲的詞句并讀出來(lái)。（五）聲音是無(wú)形的，用語(yǔ)言難以形容的，本文的作者又是怎樣描繪聲音的呢？（六）齊讀第4段，加深印象。（七）齊讀第五段，思考：聽(tīng)到這樣神奇美妙的歌聲，觀眾的表現(xiàn)如何？注意抓關(guān)鍵詞。（八）齊讀第六段，根據(jù)自己的理解，歸納本段內(nèi)容。（九）這位精湛的藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他已66歲高齡，表演仍能創(chuàng)造“奇跡”，為什么？帶著這個(gè)問(wèn)題齊讀第七段。三、小結(jié)本文標(biāo)題“看戲”，中心意思是贊美“我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家”。文章根據(jù)中心的需要適當(dāng)剪裁，把描寫的重點(diǎn)放在觀眾的表現(xiàn)上，放在梅蘭芳的表演藝術(shù)上，特別是對(duì)觀眾的表現(xiàn)，著力渲染，突出了文章的中心，既表現(xiàn)了觀眾的熱情，也烘托了梅蘭芳無(wú)與倫比的藝術(shù)造詣。四、齊讀全文，加深理解五、習(xí)作訓(xùn)練寫一個(gè)描寫聲音片段