蜀僧

教學目標：通過預習課文掌握本課5個生字和新詞。了解課文主要內容。看注釋，對照譯文，用自己的話說說重點詞語及句子的意思。根據自己的理解，有感情地朗讀課文，背誦課文。在理解課文內容的基礎上，明白故事所說明的道理——要把事情辦成，起決定作用的是人的主觀努力，有志者事竟成。
教學重點：在理解課文內容的基礎上，明白故事所說明的道理——要把事情辦成，起決定作用的是人的主觀努力，有志者事竟成。有感情地朗讀課文。
教學難點：結合上下文理解部分詞句。
教學過程：
一、導入新課：
我們從影視、書刊、廣播、網絡等媒體上接觸了很多古典文學作品。它們都因對后人有教益而流傳至今。今天，我們來學習清代人彭端淑的作品《蜀僧》（板書）
二、學法交流：
請同學們互相介紹一下學習古文的經驗。
出示：
1 讀課文，查字典，看注釋，對照譯文，理解每句話的意思。
2、理解書后帶點字的意思。
3、確、流利地朗讀課文，想想文章講了一件什么事？提出不懂問題。
4、查找有關資料。
三、依據提示自主學習：
四、檢查自學情況
   1　指名讀：正確、流利、停頓適當。
   2、理解詞語：自由發言
   3、逐句理解：
   4、用自己的話講故事。
   5、思考：兩個和尚都“欲之南海”為什么窮和尚做到了，而富和尚“猶未能也”？
   6、全班交流。
   7、小結：貧者憑著一瓶一缽和堅定的信念、頑強的意志實現了自己的心愿。 富者兩次的“子何恃而往”先是懷疑，繼而是嘲諷，但現在卻面有慚色。你想對他說什么？
此時的富者最需要我們給予他幫助——有志者事竟成！
有志者漂洋過海，無志者寸步難行！
……
五、總結。
我們對富者說的話，恰恰是作者要對我們后人說的話，也正是本文的寫作目的。 看來，我們今后無論是對待學習，還是鍛煉，以及各種各樣的事情上，不能光是空想或者只停留在口頭上，要身體力行，樹立遠大的志向。所謂“立志”不僅是樹立奮斗目標，而且要有百折不撓、知難而進的精神……
六、作業：結合課文，展開想象，寫一寫貧僧在去南海的路上遇到了那些困難？怎么想的？怎么做的？
板書設計：　　　　　　　　
蜀　僧
有志者事竟成！
課后反思：學生能結合注釋，對照譯文，理解重點詞語及句子的意思，并能根據自己的理解，有感情地朗讀課文，背誦課文。在理解課文內容的基礎上，明白了故事所說明的道理——要把事情辦成，起決定作用的是人的主觀努力，有志者事竟成。通過與第5課進行對比，學生感受到了兩篇課文，有著相同之處即同在逆境中，只要有自己的奮斗目標，并朝著自己的目標去努力，就一定能成功的道理。