《最大的麥穗》教學(xué)反思 《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文，講述了古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗，從中引導(dǎo)弟子們悟出了“人的一生應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想追求，但必須實(shí)實(shí)在在地把握眼前的機(jī)遇”的道理。...

14《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫7個(gè)生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。3.了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。...

飛龍小學(xué) 六 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主 備 人使 用 人教學(xué)內(nèi)容13《臥看牽牛織女星》教學(xué)目標(biāo)1.了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識(shí)。2.理解生動(dòng)說明的好處。3.理解這篇科普作品中所蘊(yùn)含的哲理。4.學(xué)習(xí)速讀的方法。...

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課生字，能聯(lián)系上下文理解躊躇不前，愚不可及、頹喪等新詞。能有感情地朗讀課文。2.能抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，體悟作者是怎樣通過語言文字來體會(huì)人物的內(nèi)心情感的。...

一、教材分析：這篇課文是個(gè)歷史小話劇。劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇中人物。劇本中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況；圓括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。...

飛龍小學(xué) 六 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主 備 人廖禮勇使 用 人教學(xué)內(nèi)容5 歌詞《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課生字，正確地理解“蕩滌”“灌溉”“磅礴”“烙印”等帶有生字的新詞。2. 能有感情地朗誦課文，背誦課文。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚(yáng)而飛動(dòng)的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元?dú)馀c神魂的等。三、研讀與賞析1.學(xué)生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：你初讀課題可能會(huì)有你的感受和認(rèn)識(shí)。你強(qiáng)調(diào)了這一株柳給你的印象，你強(qiáng)調(diào)了這一株柳生存的環(huán)境。上節(jié)課我們強(qiáng)調(diào)了青海高原的惡劣環(huán)境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...

目錄：第一頁，教學(xué)設(shè)計(jì)。第二頁，教學(xué)思考及資料。第三頁，學(xué)生想象詞境作文如 夢(mèng) 令教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本顆1個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。...