西師版六年級語文上冊第二單元導學案
飛龍小學 六 年級 語文 學科導學案
主 備 人廖禮勇
使 用 人
教學內容5 歌詞《長江之歌》
教學目標1. 學會本課生字，正確地理解“蕩滌”“灌溉”“磅礴”“烙印”等帶有生字的新詞。2. 能有感情地朗誦課文，背誦課文。3. 體會這首歌詞所表達的共同的愛國情懷和民族精神。4. 欣賞和學習運用第二人稱增強親近感的寫法。
教學重點1.能有感情地朗誦課文，背誦課文。2. 體會歌詞所表達的愛國情懷和民族精神
教學難點體會歌詞所表達的愛國情懷和民族精神
課時安排第一課時教學教具課件教學過程教師活動學生活動個性化設計
情景導入1.簡介長江2.《長江之歌》采用第二人稱的寫法，寫出了長江的多彩神韻、磅礴氣勢和源遠流長，寫出了祖國兒女對長江的無限贊美和無比依戀之情。作者把長江比作一位溫情而充滿力量的母親，每一句話，都是雄渾的樂章，如同巨浪震撼著我們的心靈。讀著它，就如同和著濤聲，對著長江動情地訴說。教師活動學生活動
合作探究1、聽了這首歌，看了有關長江的這么多介紹，你不禁產生了怎樣的想法、感受？2、作者想贊美長江什么呢？學生根據老師的問題在小組內討論交流自己學習的學習情況。
教師活動
學生活動
精講點撥（一） 精讀第一節（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2） 指導朗讀：先柔和，后有氣概（3） 默讀第1節，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4） 指導朗讀：深情（5）指導朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。（6）齊讀第1節。指導背誦第1節。(二)精讀第二節（1）默讀第二節思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）指導朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。(3)指導朗讀（4）師引讀：所以，“我們——贊美長江……（5）指導朗讀第2節。（6）指導背誦第2節。學生在老師的講解中，認真聽講，積極回答老師回答的問題。并提出自己不懂的問題，供大家討論。
教師活動
學生活動
當堂達標同學們，作者從空間和時間上歌頌了長江，學完了這首詩，你們有什么感想呢？學生 在小組內談談自己學完這首詩的感想。
教師活動
學生活動
總結提升全詩飽蘸贊美之情，謳歌了長江的外在特點和豐富內涵，引發我們無窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。學生讀課文，并試著背誦課文，加深對課文的理解。
飛龍小學 六 年級 語文 學科導學案
主 備 人廖禮勇
使 用 人
教學內容《我的中國心》
教學目標1. 學會本課生字，正確理解本課的新詞。2. 能有感情地朗讀課文，背誦課文。3. 體會這首歌詞所表達的愛國情懷和民族精神。
教學重點感悟海外赤子對祖國深深的依戀之情，體會愛國情懷和民族情感。
教學難點感悟海外赤子對祖國深深的依戀之情，體會愛國情懷和民族情感。
課時安排第二課時
教學教具課件教學過程教師活動學生活動個性化設計
情景導入生活離不開陽光，也離不開歌聲。一首好歌，如春風，為你送來縷縷清新；一首好歌，如甘泉，潤澤你的心靈；一首好歌，更是一首詩，情感充沛，意味無窮。今天就讓我們一起來聆聽，用心去感受，那一首經久不衰、感人肺腑的歌曲——《我的中國心》吧！（播放《我的中國心》的錄音