習(xí)作七 教案
聯(lián)系實(shí)際，可從兩個(gè)方面引導(dǎo)。
首先，是聯(lián)系個(gè)人實(shí)際。用作品上的人物、事跡觀點(diǎn)，來衡量自已以往的言行，決定取舍，這樣的讀后感才是有價(jià)值的讀后感，這樣的讀后感才是更為誠懇。
四、開拓思路，貴在創(chuàng)新。
課前思考：
尋找到故事以后，不能立刻就動(dòng)筆寫作。因?yàn)槲覀兯鸭墓适虏⒉欢际俏覀儗懽髂苡玫蒙系模械囊苍S太長，有的也許內(nèi)容太籠雜，所以，還要根據(jù)需要對(duì)搜集的故事進(jìn)行加工處理，展開我們的想象，用我們自己的語言把故事重新敘述出來。這關(guān)系到習(xí)作的成功與失敗。這兒還想提醒同學(xué)們，故事是關(guān)于“事”的，我們就要緊緊把握寫事作文的要點(diǎn)，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，故事是關(guān)于“人”的，我們就要抓住寫人文章的特點(diǎn)，通過細(xì)節(jié)，寫出人物的語言、動(dòng)作、表情等，突出人物的性格特征。我們寫的是語文書里的故事，所以，在寫作的時(shí)候要時(shí)刻記住我們寫的故事要緊緊扣住課文，不能脫離課文而寫作，這樣很容易讓讀者感到突兀，甚至產(chǎn)生空穴來風(fēng)、無中生有的感覺。怎樣做到緊扣課文呢？一般來說可以從課文先談起，然后用設(shè)問或者其它的方式巧妙的轉(zhuǎn)入要敘述的故事。
尋找到故事以后，不能立刻就動(dòng)筆寫作。因?yàn)槲覀兯鸭墓适虏⒉欢际俏覀儗懽髂苡玫蒙系模械囊苍S太長，有的也許內(nèi)容太籠雜，所以，還要根據(jù)需要對(duì)搜集的故事進(jìn)行加工處理，展開我們的想象，用我們自己的語言把故事重新敘述出來。這關(guān)系到習(xí)作的成功與失敗。這兒還想提醒同學(xué)們，故事是關(guān)于“事”的，我們就要緊緊把握寫事作文的要點(diǎn)，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，故事是關(guān)于“人”的，我們就要抓住寫人文章的特點(diǎn)，通過細(xì)節(jié)，寫出人物的語言、動(dòng)作、表情等，突出人物的性格特征。我們寫的是語文書里的故事，所以，在寫作的時(shí)候要時(shí)刻記住我們寫的故事要緊緊扣住課文，不能脫離課文而寫作，這樣很容易讓讀者感到突兀，甚至產(chǎn)生空穴來風(fēng)、無中生有的感覺。怎樣做到緊扣課文呢？一般來說可以從課文先談起，然后用設(shè)問或者其它的方式巧妙的轉(zhuǎn)入要敘述的故事。
課后反思：
學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求，有的寫了《完璧歸趙》，有的寫了《寬恕的力量》，有的寫了《澠池之會(huì)》……一個(gè)個(gè)故事都來之于語文書，語文書里的故事還真不少，大家都把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚了，并且結(jié)構(gòu)完整，中心明確。
課后反思:
剛剛批完學(xué)習(xí)的習(xí)作,被他們的作文深深感動(dòng)了.學(xué)生不僅通過多種渠道搜集課文背后的故事,同時(shí),還大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行故事延續(xù)拓展;還談了學(xué)習(xí)課文故事的體會(huì).深深感到,這樣的作文訓(xùn)練:好!