綜合性學習：難忘小學生活之“依依惜別”第三課時
·活動主題·告別母校——演講之歌我唱響
·教學目標·
1.通過演講活動，進一步表達對老師、同學、學校的感激和留戀之情。
2.了解演講稿撰寫的方法，初步把握演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法。
3.初步了解演講技巧，體驗演講。
·教學重難點·
了解演講稿的撰寫方法，嘗試演講。
·教學準備·
1.搜集資料，了解演講的概念和作用。
2. 初步了解演講稿撰寫的特點和演講的技巧。
·教學過程·
一、揭題引入，明確任務
（一）同學們，即將告別母校，我們每一個人心中有多少話要說給母校聽，有多少歌要唱給母校聽，就像《唱得響亮》中所唱的一樣。
出示《唱得響亮》歌詞，配樂誦讀。
“我的夢想，閃耀著彩色的，張開翅膀，飛到想去的地方。我的夢想，伴隨笑容而堅強，大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋。
這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔，經過所有快樂悲傷，謝謝你陪在我身旁，快樂是我的能量，點亮自己的光芒。
想唱就唱，唱得響亮，不怕風雨的阻擋，快樂是我的能量。點亮自己的光芒，每一個期待的目光，都在見證我成長。
唱得響亮，這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔。經過所有快樂悲傷，謝謝你陪在我身旁。快樂是我的能量，點亮自己的光芒。”
（二）今天這堂課，讓我們用精彩的演講唱響心中的畢業歌。（出示課題：演講之歌我唱響）。
二、閱讀材料，了解特點
（一）教師講解演講稿的概念。
演講稿又叫演說稿，是在比較隆重的集會或會議中發表的講話文稿。演講稿可以用來交流思想、感情、主張、見解，也可以用來介紹自己的學習情況和經驗等等。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們在思想感情上產生共鳴。
（二）自由朗讀《在小學畢業典禮上的講話》，看看你能發現演講稿的哪些特點？
重點討論：
1.這篇演講稿中安排了哪些事例作為演講材料？你覺得這些事例的選擇好不好？說出你的理由。
（主要事例有三個：入學第一天的情景、三年級的運動會上的事情、六年級的家長會。）
（事例選擇很有代表性，從不同的時間、不同的方面進行選擇，回顧小學六年的生活，能比較好地突出本次演講主題）
2.除了材料安排方面，你還發現它在寫作方法上有哪些特點？
討論得出：
（1）抒情和實際例子相結合，夾敘夾議。文章第1-2自然段和7-10自然段重點在抒情。
文章表達了作者什么樣的心情？作者是抓住哪個形象來集中展現的？（槐樹）你覺得槐樹的形象放在這里有怎樣的好處？
（2）語言非常具有感染力。
劃出你認為感染力最強的句子，有感情地讀一讀。
然后教師出示以下兩個段落，重點交流：
①“敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬消逝，身邊的這棵槐樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。”
全班齊讀，說說哪些地方體現了“感染力”?（語言短促有力，簡短明了，充滿了自信心，給聽的人帶來無窮的向往和憧憬，充滿了鼓動性，感染力很強。）
②“再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。