18.《三克鐳》
四、教師要把“例話”的精神貫穿于整組教學過程中，讓學生從開始摸索到逐步掌握，以此激發學生的閱讀興趣，培養學生邊讀邊想的習慣。還可以通過由課文內容想開去的有關專題性學習和課外閱讀實踐活動，把這項訓練延伸到課外，進一步激活學生的創造力，培養學生良好的語文素養。
18.《三克鐳》
四、教師要把“例話”的精神貫穿于整組教學過程中，讓學生從開始摸索到逐步掌握，以此激發學生的閱讀興趣，培養學生邊讀邊想的習慣。還可以通過由課文內容想開去的有關專題性學習和課外閱讀實踐活動，把這項訓練延伸到課外，進一步激活學生的創造力，培養學生良好的語文素養。
三克鐳學生視角：“鐳”是什么？“三克鐳”有什么特殊含義？為什么說這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格？課文內容深深吸引著學生的讀書興趣。難點：弄清“三克鐳”的深刻含義。...
18*三克鐳（36）教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、概括三克鐳的各自來歷、用途，并從中體會科學家的偉大人格。 3、體會含義深刻的句子，并想開去。...
佚名 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途，并從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子，并想開去。教學重點從三克鐳的來歷、用途體會居里夫人偉大的人格；體會含義深刻的句子，并想開去。...
佚名 一、素質教育目標（一）知識教學點1.學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2.了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷，體會居里夫人的偉大人格。（二）能力訓練點繼續指導學生從文章的內容聯想開去，即聯想周圍的人和事。...
佚名 學生視角：“鐳”是什么？“三克鐳”有什么特殊含義？為什么說這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格？課文內容深深吸引著學生的讀書興趣。難點：弄清“三克鐳”的深刻含義。...
作者：河西區渤海小學 鄭立冬 課文簡介：《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學也不能將科學研究成果據為己有。...
竹簀中心小學 萬文清 一、學習目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途，并從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子，并想開去。...
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、概括三克鐳的各自來歷、用途，并從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子，并想開去。教學重點從三克鐳的來歷、用途體會居里夫人偉大的人格；體會含義深刻的句子，并想開去。...
三克鐳學生視角：“鐳”是什么？“三克鐳”有什么特殊含義？為什么說這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格？課文內容深深吸引著學生的讀書興趣。難點：弄清“三克鐳”的深刻含義。...