5、盧溝橋烽火
第一課時
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。按照時間順序講述"盧溝橋事變"的經過。
2、學會本課生字，了解多音字"爪""咽""處"的讀音。理解由生字組成的詞語。會用"逐步"、"萬籟俱寂"造句。
3、按時間和事情發展的順序給課文分段，歸納段落大意。
4、通過對課文的學習，了解"盧溝橋事變"的史實，激發對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。
教學重點：
1、按照時間和事情發展的順序給課文分段，歸納段落大意。
2、訓練學生按照時間順序講述"盧溝橋事變"的經過。
教學難點：按時間和事情發展的順序分段、歸納段落大意。
教學過程：
一、導人新課
1、指名介紹"九一八"事變的經過。（課前安排學生查閱資料）
2、教師總結學生課前對"九一八事變"了解的情況，揭題。
"九一八"事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。(板書9課題)
4、解題：指名讀"烽"(fēng)，注意讀準后鼻音。
"烽火"指什么?比喻什么？"盧溝橋烽火"又是什么意思?
5、設疑。
"盧溝橋事變"的經過是怎樣的?，它有什么歷史意義；對我有哪些啟示?
二、初讀指導
1、自學課文。要求：讀準字音，讀通句子，自學生字詞，劃分段落。
2、檢查自學情況。
(1)指名讀生字詞。
(2)指名分自然段讀課文
(3)指導分段：
①默讀課文，想想每個自然段的內容，再想想哪幾個自然段講的是同一個內容，可以合并在一起。
②指名分段，并說說理由。
第一段(第1自然段)：寫"九一八"事變后的局勢和盧溝橋所處的戰略地位。
第二段(第2-5自然段)：寫"盧溝橋事變"的經過。
第三段(第6-8自然段)：寫中國共產黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。
第四段(第9自然段)：寫"盧溝橋事變"揭開了中國人民全面抗戰的序幕。
三、指導寫字。
1、交流自學心得，進行"友情提醒"。偽左窄右寬。妄："女"中的"一"最長。
2、學生練寫