六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)整理（蘇教版）
4、與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
5、藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
6、若有所悟：明白
6、最后的姿勢(shì)
1.易錯(cuò)字音：短暫zàn 著zhuó想 坍tān塌 震撼hàn 詮quán釋
2.易錯(cuò)字：塌陷 震撼 生死攸關(guān) 洗漱 凹陷 瞬間
3、課文內(nèi)容：
《最后的姿勢(shì)》是寫(xiě)的XX年5月12日在四川汶川大地震中的一個(gè)老師：譚千秋。他在生死攸關(guān)的一刻，把生的希望留給了學(xué)生，他用自己51歲寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
3.易考點(diǎn)：
（1）人物品質(zhì)：鎮(zhèn)定自若
愛(ài)生如子 恪盡職守 舍生忘死 舍己為人 以身殉職
（2）照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：
a、繪聲繪色（abac） 獨(dú)來(lái)獨(dú)往、動(dòng)手動(dòng)腳、風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)、冷言冷語(yǔ)、多才多藝
b、形容口才好的成語(yǔ)：滔滔不絕、出口成章、口若懸河、妙語(yǔ)連珠、能說(shuō)會(huì)道
4.課后第三題
“張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中的最后姿勢(shì)！”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。
這句話(huà)在文中起著點(diǎn)明題目，升華文章中心的作用。正是這一姿勢(shì)，挽救了四個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了譚老師在危難之際把自己的生死置之度外，以學(xué)生安危為重，恪盡職守、充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的高尚品質(zhì)。
7、船長(zhǎng)
1.易錯(cuò)字用：薄bó霧 救生艇tǐnɡ 嘈cáo雜 秩zhì序 機(jī)械xiè 剖pōu開(kāi) 呼號(hào)háo
2.易錯(cuò)字：船艙 大副 調(diào)遣 穿梭 陰森可怖
3、課文內(nèi)容：
《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于職守，舍己救人的崇高精神。
3.易考點(diǎn)：
①課文作者是維克多·雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
②“沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空”這句話(huà)的含義：
人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽(tīng)從他的指揮，有秩序地開(kāi)展自救。這句話(huà)蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。