一年級(jí)美術(shù)教案 小小手
課題 | 小 小 手 | 第 1 課時(shí) | |
教 學(xué) 目 標(biāo) | 1、對(duì)平面手形變化的想像。 2、在平面的基礎(chǔ)上對(duì)于立體手形的再創(chuàng)造。 3、通過學(xué)習(xí)美化再造小手，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。 | ||
重點(diǎn) 難點(diǎn) | 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、美化小手，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。形象設(shè)計(jì)、情趣構(gòu)思以及對(duì)繪制的理解和掌握。 | ||
課前 準(zhǔn)備 | 學(xué)生作品若干件、磁帶一盒、彩筆。 | ||
教 學(xué) 過 程 (內(nèi)容、方法、手段) | |||
一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具，師生行禮、上課。 進(jìn)行手影游戲 在游戲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行平面手形的造型想像。 作為表現(xiàn)和造型課，可有部分學(xué)生利用立體手的造型直接在手上用樹葉或筆繪。 猜猜它們是誰(shuí)？ 你知道它們是用什么做的嗎？ 在作品完成后可以進(jìn)行有趣的手偶表演。 | |||
也可直接采用手印再添畫 二、通過圖例啟發(fā)學(xué)生，使同學(xué)們?nèi)谌胍环N輕松、自由的藝術(shù)情景中，深入淺出地了解設(shè)計(jì)方法和一些簡(jiǎn)單的思維步驟。 通過講一步欣賞優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)想象力，培養(yǎng)他傘兵 構(gòu)思，啟發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)繪制出形式多樣的小手。 表現(xiàn)形式①色塊；②單一形象化；③有趣的情景。 畫、剪手形將自己的左手放在事先選好的紙片上用筆從手腕外側(cè)順著手的外緣畫出手形，稍加修整。 設(shè)計(jì)、繪制：?jiǎn)l(fā)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)想象，選擇一種設(shè)計(jì)方法（繪畫或剪貼）來(lái)進(jìn)行。內(nèi)容不拘一格，如自己喜歡的花草、人物、動(dòng)物、數(shù)學(xué)等各種圖案。 三、作業(yè) 要求 （1）設(shè)計(jì)出自己所喜歡的，不同于課本和范畫的美麗的圖形。 （2）精心繪制，注意形象的設(shè)置和顏色的選擇搭配。 四、學(xué)生繪制、教師輔導(dǎo)。（播放情景音樂） 五、課堂小結(jié) 請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，選出優(yōu)秀的作品貼在教學(xué)圖上，師 生一起評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。 | |||
板書設(shè)計(jì) | | ||