人美版一年級美術下冊第9課：可愛的動物教案
課 題
第9課：可愛的動物（1）
教學時間
4/11一(2) 4/12一(1)教學目標
1、了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。 2、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發掘的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。 3、通過探索各種媒材的自由創作“動物”的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。教學重點
教學難點
1、欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態之美，探索各種媒材自由創作動物的方法。 2、巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”。教學準備
動物錄象、圖片、卡紙、剪刀等教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖
組織教學 一、做好課前準備。 1、猜一猜：長長的鼻子，白胖的身體，大大的身體，黑眼睛，耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最長， 我還穿著花衣裳。 2、看一看：播放動物的錄象， 它長的什么樣？你能學學它的叫聲嗎？你能學學它走路的樣子嗎？ 3、說說發生在它身上的有趣的事情。 猜謎 請學生描述自己喜歡的動物。 激發興趣。能否說出動物的生活習性和外形特征。 畫一畫 1、教師出示一些典型的動物外形，幫助學生抓住動物的典型特征并能夸張的表現出來。 2、啟發學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點畫、拓印等。鼓勵學生畫出有情節的畫面。 畫一畫：適當的添加一些背景，運用一點遮擋關系。小組之間可以先進行討論，分工合作完成連環畫，表現一個連續的情節。 賞析藝術家表現動物的美術作品。了解不通的美術表現方式和美的多樣性。 展示交流 鼓勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環畫的小組可以分角色講講其中的故事。 自評、互評 選擇自己喜愛的不同動物，討論不同媒材、表現手法制作出的動物之不同美感及制作的方法。 課堂拓展 將自己的作品與你的家人共同分享。小組合作的作品可以留在學校留念。 大膽展示。板書
9、可愛的動物
課 題
第9課 可愛的動物（2）
教學時間
4/14一(2) 4/15一(1)教學目標
1、了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。 2、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發掘的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。 3、通過探索各種媒材的自由創作“動物”的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。教學重點
教學難點
1、欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態之美，探索各種媒材自由創作動物的方法。 2、巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”。教學準備
動物錄象、圖片、卡紙、剪刀等教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖
看一看 教師出示一些用彩紙粘貼的動物。說說你認為還可以怎樣表現。小結：畫可以用點、線、面表現，做主要以塊面的層層粘貼為主。 學生欣賞。 學生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同？ 引導學生用不同媒材、變現方法制作出的動物之不同美感及制作的方法。 拼一拼擺一擺 教師事先準備一些用彩紙剪好的動物的各個部分。 學生在實物投影上拼擺成完整的動物。 培養動手能力。 做一做 （1）教師演示剪貼或用手撕一只動物，引導學生觀察撕紙的手法。 （2）在黑板上貼出一個大的動物的樂園，里面沒有動物，創設一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學生的參與。強調抓住動物的特征。 掌握分工合作的方法。 展示交流 引發學生對動物的關愛，進行愛護動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系。 學生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。 大膽展示各種動物作品。 課堂拓展 你還知道其他關于動物的更多知識嗎？你知道其他國家如何保護動物的？你知道動物可以分成哪些種類？動物與環境的關系是怎樣的？動物與人類的關系是怎樣的？ 自己搜集關于動物的資料，進行課堂交流。 課后探索延伸