9、用線條、色彩畫感覺 (新課標嶺南美術第十冊)
9、用線條、色彩畫感覺課時：2課時
教學目標：
1. 學習以線條與色彩進行造型表現(xiàn)的基本知識；
2. 學會用線條與色彩的美妙組合來表達自己的感受；
3. 養(yǎng)成積極觀察自然、傳達情感和表現(xiàn)美好生活的良好習慣；
4. 培養(yǎng)細心欣賞、善于想象、大膽表現(xiàn)的學習態(tài)度。
教學重點：
能運用不同的線條或色彩畫出自己的感覺；
能運用線條或色彩的美妙組合表達感覺。
教學難點：
運用不同線條或色彩的組合與搭配進行有主題的造型表現(xiàn)。
運用線條與色彩的組合表現(xiàn)自己眼中的世界和心中的感受。
課前準備：
有關表現(xiàn)自然景物和水果的圖片以及繪畫資料，多幅線描與色彩的抽象畫。
教學過程：
一、尋找身邊和大自然中的線條與色彩。（出示圖片）
交流自己搜集的資料，小組討論線條和色彩的種類。
二、 討論線條與色彩的組合給人的感覺。
畫一畫，自己熟悉的線條與色彩。
演一演，用身體動作演一演，對線條或色彩的感覺。
說一說，對自己所畫的線條與色彩組合的感受。
三、觀賞、發(fā)現(xiàn)感受教材中的線條與色彩。
《春潮》
樹枝、樹葉與花朵分別用線條和點來表達，半抽象的畫面表達出春天生機勃勃的景象。
流動的波浪線條，概括地描繪了波濤洶涌的形態(tài)。
《腰鼓舞》
流暢而簡練的線條，傳神地表現(xiàn)出舞者的動感。
《風的感受》
風的感覺是流動，是速度，使迎風起舞。 寒冷刺骨的感受是難受，是壓迫，是緊縮和哆嗦。
《無題》
火紅的色彩、流動的水跡，搖曳的綠色的筆觸，使人感到生機勃勃、氣氛熱烈和情緒激動。
《盛夏的感覺》
主要通過色相的變化表達各種抽象的畫面和不同的感情色彩。
照片
紅葉和雪山的色彩形成了暖與冷的鮮明對比。
一小組為單位對書中畫家(小畫家)的作品進行各種線條與色彩的比較、討論，然后各小組匯報。
畫家想表現(xiàn)什么感覺？他們運用什么線條或色彩的組合畫出來。
四、表現(xiàn)感受：選擇線條或色彩表現(xiàn)感受
1.臨摹畫家作品中的線條與色彩(可想象變化)，體會作品表達的情感。
2.把你對某種十五的感覺用不同的線條或色彩的組合畫出來。
五、小組評價
1能說一說自己對某一事物的感覺。
2.能運用不同的線條組合，表現(xiàn)出自己的感覺。
3.能運用不同的色彩組合表達感覺。
提示：積極向上、熱烈、寧靜、溫暖、寒冷、歡樂、痛苦、輕松、躁動
課后反思：
在欣賞過程中感受線條與色彩，由于通過大量的欣賞大部分學生都能運用線條色彩表現(xiàn)自己的情感。