湖南省參加第十三屆中南六省(區(qū))中小學(xué)美術(shù)協(xié)作交流會(huì)教案
學(xué)波洛克叔叔作畫——湖南省參加第十三屆中南六省(區(qū))中小學(xué)美術(shù)協(xié)作交流會(huì)教案
教材版本：自編教材
學(xué)波洛克叔叔作畫
教學(xué)年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞波洛克的畫，能用自己的語言表達(dá)對作品的認(rèn)識(shí)和感覺，感受“抽象繪畫”、“行為繪畫”的藝術(shù)魅力，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
學(xué)波洛克叔叔作畫
2、初步認(rèn)識(shí)線條、色彩、肌理等美術(shù)語言，初步了解線條、色彩的情感性，嘗試用線條、色彩表達(dá)自己的情感，
學(xué)波洛克叔叔作畫
3、嘗試用滴流的方法在快樂的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作畫方式大膽創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受抽象繪畫、行為繪畫，嘗試用滴流的方法作畫。
難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的感受波洛克的畫，并能用線條、色彩表達(dá)情感。教學(xué)工具：
教具：課件、范畫、紙張、顏料、寶盒等。
學(xué)具：紙張、顏料等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、跳舞導(dǎo)入：
小朋友們好!看著天真活潑的你們，老師真想和你們一起玩，玩什么呢，我們一起跳個(gè)舞吧。
課件播放音樂，師生共舞
2、嘗試表現(xiàn)：大家跳得真好，每個(gè)小朋友都笑嘻嘻的，心里一定很高興。我想問問小朋友，在生活中，你是怎樣表現(xiàn)自己高興的心情的?老師請大家用一段線條把高興的心情表達(dá)出來，大家用手在空中畫一段線條。請一位同學(xué)在投影儀上畫線條。
如果要你用一種顏色表達(dá)高興的心情，你會(huì)選擇什么顏色呢?如果你不高興，你又會(huì)選擇什么顏色呢?
小結(jié)：原來線條和色彩也可以表達(dá)我們的心情。
二、新授
1、導(dǎo)入新課
剛才我們跳了舞又畫了畫，你們有沒有試過邊跳舞邊畫畫呢?有一位叔叔他就能一邊跳舞一邊畫畫，想知道他是誰嗎? 你們看，他來了。課件演示。板書：波洛克叔叔
2、欣賞《夏日時(shí)光》
①整體感受
我們請波洛克叔叔把他的畫拿出來吧!課件出示《夏日時(shí)光》
大家一定想看得更清楚，老師給大家玩?zhèn)�魔術(shù)，大家一起喊“波洛克”“波洛克”這幅畫就會(huì)從電腦里出來，來我們一起喊……出示范作《夏日時(shí)光》。
看了這幅畫你們有什么感覺?覺得它畫的像什么?
剛才小朋友說象森林……實(shí)際上畫面中有這些具體的景物嗎?畫面上只有什么?板書：線條、色彩
②、結(jié)合課件，分析線條、色彩
a、有些什么線條?你覺得主要的線條是什么?
你覺得線條像什么?如果我們把這些黑色的線條去掉會(huì)怎么樣? (電腦演示，去掉黑色線條)
b、有些什么顏色?這些顏色組合在一起給你什么感覺?
如果去掉了黃色會(huì)怎么樣?為什么? (電腦演示去掉黃色)
這些線條和色彩組合在一起很和諧，不僅能帶給我們一種美的享受，還能給我們一個(gè)很大的想象空間，每個(gè)小朋友都可以根據(jù)自己的感受去理解這幅畫。
d、我們不是說線條和色彩能表達(dá)心情嗎，你覺得這幅畫表達(dá)了波洛克叔叔一種什么心情?
⑧、取名。你能為它取個(gè)什么名字嗎?
你們想知道波洛克叔叔自己給這幅畫取的名字嗎?
電腦出示《夏日時(shí)光》，多美的名字啊!這幅畫現(xiàn)在收藏在英國倫敦的泰德畫廊，而這一幅是老師臨摹的。
④、小朋友有沒有注意到，這幅畫和我們平時(shí)看到的畫有點(diǎn)不同，你能猜出這幅畫是用什么方法畫出來的嗎?
波洛克叔叔的這幅畫的確不是用筆直接畫出來的，你想知道他是怎樣作畫的嗎?你還想知道關(guān)于波洛克叔叔的其它事情嗎?你還想知道什么?