《光的藝術》教學設計
重點關注:哪位同學想介紹一下自己的創作構思呢?邀請同學給你點評價或建議吧!你打算把自己精美的作品用在日常生活中嗎?
(以同伴評價為主的評價也是一種學生間相互學習的過程,同時關注作品的應用為下面的學習作鋪墊。)
五、立足生活 傳承歷史
今天我們學習了“光的藝術”,也創作了美侖美奐的作品。其實,在日常生活中“光的藝術”也被廣泛的應用著。播放多媒體教學課件,了解“光的藝術”在生活中的應用。
在我們河北省有一種獨特的傳統藝術形式,它可以說是最早利用光來實現效果的一種藝術形式,在xx年這種古老的藝術形式被列入了非物質文化遺產名錄。播放多媒體教學課件“唐山皮影”,一起來欣賞這種經歷了兩千年風風雨雨的獨特的光影藝術吧!
(既關注身邊環境中“光的藝術”的應用,又注重了傳統文化的滲透。)
從歷史到未來,從藝術到生活,讓我們用心去尋找美、發現美、創作美、感悟美、傳播美。
謝謝大家和我一起分享了“光的藝術、藝術的光” !
請帶好自己的作品有秩序地離開教室。
課后反思: