教學設計：五年級（上冊）第10課 詩情畫意
2、你是如何從范畫的欣賞中看出它對應的古詩內容的？（按照畫中的主題形象去去找詩中的關鍵詞）
荷、蜻蜓 ——《小池》
一個在思念的人 、月亮 、床—— 《靜夜思》
瀑布、看瀑布的人——《望廬山瀑布》
3、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請從畫的色彩、構圖等方面加以討論。
（此步驟是為了讓學生在潛移默化的過程中完成對范畫的自我欣賞和自我評價，并且形成初步的審美觀。）
二、請兩位學生選自己喜歡的詩來配畫——配畫實踐。
1、你最喜歡哪一首詩？
2、你想怎樣給它配畫？（抓住古詩中的哪些詩詞進行配畫？）
3學生嘗試配畫
三、演示《詠鵝》詩配畫方法
邊示范邊講解
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四、學生作畫教師指導
指導時對學生的實際情況，對繪畫過程中的偶然發現給予鼓勵。
五、小結
展評作品
1、是否恰當地表現了古詩的詩意。
2、是否能夠熟練地運用基本技法。
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詩 畫
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