小學(xué)美術(shù)色彩的對比教學(xué)案
解釋了三個(gè)關(guān)鍵詞，下面要講的是什么樣的對比是可性的。我們都明白配色時(shí)需要有對比不然就不好看。但是很多時(shí)間大家都不明白怎么樣對比才是可行的。其實(shí)我們只要注意避開“灰”“邪”的配色就可以了。什么叫“灰”呢，就是對比性太差，沒有精神，顯得灰、臟。那什么叫“邪”呢，就是指對比極度的不和諧，有點(diǎn)針眼，讓人很不舒服。
如何避開呢，這里有一個(gè)小竅門，只要尋求色彩、明暗、飽和度三者之間有一個(gè)是統(tǒng)一的。這樣的色彩對比通常不會出現(xiàn)什么問題，我們可以通過下面的圖示來直觀的感覺一下。
（4）生活中色彩對比的運(yùn)用（5）師生總結(jié)梳理三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求，學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品，交流評價(jià)評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲
板書設(shè)計(jì)今天我值日1、人物動態(tài)線2、描繪場景3、涂色
課后反思這節(jié)課是學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的強(qiáng)烈對比和柔和對比知識，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分色彩之間的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對比和柔和對比的不同效果，以及在生活中這兩組不同對比色是怎么樣運(yùn)用的。從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力，并大膽運(yùn)用色彩對比知識于練習(xí)中。在本課的學(xué)習(xí)中我還強(qiáng)調(diào)觀察與體驗(yàn)，通過觀察捕捉自然界和生活中見到的對比色，探討它們各自的特征，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對色彩的認(rèn)識及對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過在思考、學(xué)習(xí)、游戲、嘗試的過程中逐漸掌握了色彩的對比關(guān)系。在本課的學(xué)習(xí)中學(xué)生的收獲不只是完成的作品，更主要的是他們從此會用審美的眼光感知身邊的色彩，并有意運(yùn)用色彩美化生活。