可愛的鳥(想象畫) 兩課時
課題：教材分析
在畫過“花”之后，再引導學生從畫“鳥”中提高色彩的應用能力和想象力。課本可愛的鳥首先介紹了兩幅學生作品，一幅是用線描表現了幾只不同飛翔動態的鳥：形態生動，隨意發揮而不拘泥。可愛的鳥另一幅是色彩畫的鳥：綠樹上小鳥爭鳴，恰似早晨之交響曲，活躍生動。兩幅學生作品，都表現了對自然美的感受和對鳥的熱愛感情。可愛的鳥為了說明飛鳥的姿態，課本中以四個簡圖來表現飛鳥翅膀運動的位置——向后，向前，向下，向上等，以供學生參考。
此外，還有三幀鳥的色彩相片，分別介紹鳥的不同形態和色彩，教學時應很好引導學生觀賞，加深對鳥的認識，以發展學生的想象能力。
教學目的
通過教學，使學生了解小鳥飛翔的形態及規律，并能通過想象畫出鳥的各種形態，加
強色彩實踐，練習涂色的技能。
作業要求
畫出自己喜歡的鳥，涂上好看的顏色。
課前準備
一、準備好各種鳥的彩色圖片，或鳥的標本，或鳥的錄像帶、幻燈片等，以便學生
觀賞，加深認識。
二、布置學生課外多觀察小鳥活動。
教學過程 第 一 節
一、從課本封面畫的內容及《歡迎小鳥來做窩》談起，引入新課(有條件的可放映
錄像)。
二、讓學生談見過些什么鳥，并介紹它有什么可愛之處(要學生談自己的認識，含
“形狀、色彩”)。接著鼓勵學生把想象中的鳥畫出來(可先指定兩三名學生到黑板上畫鳥，
教師作簡評)。
三、指導學生閱讀課本，說明各圖內容，著重講清“飛鳥翅膀運動示意圖”的意義。教
師講演畫飛鳥的方法：1，確定飛行方向角度，先畫頭身。2.加添翅膀，按需要畫上即可。
按照畫飛鳥的方法，畫各種不同飛翔方向、形態的小烏。看誰畫的動態多。
四、學生進行作業，教師輔導(著重鳥的畫法)。
第 二 節
一、復習鳥的畫法：指名幾個學生在黑
三、簡介畫花知識：花有花瓣、花芯、花枝、花葉(可結合范畫)。畫花應疏密有致、高低錯落；前后掩映、生動活潑；畫時要注意花、枝、葉的關系，用朵朵鮮花組成花的世界。
四、 指導閱讀課本：談花的美；認識花的形和色；提示作業的兩點要求——畫面飽滿；色彩鮮艷。最后指導欣賞學生作品(讓學生發表意見)。
五、教師對想象畫和記憶畫的不同作簡要說明，鼓勵學生發揮想象力，畫出好作業。
六、學生作想象畫。