一位數除三位數(商是兩位數且有余數)
課 題
一位數除三位數（商是兩位數且有余數） 教學時間 1課時 教學目標 知識目標 理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有余數）的筆算方法，培養學生有序思考能力。 能力目標 使學生感受數學與生活的聯系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。 情感目標 讓學生在活動中積極地探索并理解算理，激發學生學習的熱情。 教學重點 理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有余數）的筆算方法。 教學難點 被除數的最高位不夠商1，怎么辦？商的最高位定在哪里？教學具準備 多媒體課件 如何解決 教學重點 引導學生以小組探討的方式進行學習，加強新舊知識的聯系，培養學生遷移能力。在總結法則時，先讓學生討論匯報小結法則，理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有余數）的筆算方法。 如何突破 教學難點 先讓學生來探究被除數百位夠除的筆算方法，在此基礎上再讓學生來探究被除數百位不夠除的筆算方法。 需要識記和特 別強調的問題 除法豎式的書寫格式，試商，正確判斷并計算“商是兩位數或三位數”。 板書設計 教 學 活 動 預 設
步驟
教師活動預設 學生活動預設 課時 創設 情境 爭當 小老師 自主探索學習新知