人教版小學數學三年級下冊第二單元集體備課
除數是一位數的除法是在學生掌握了用乘法口訣求商，初步學會了除法豎式的寫法和有余數的除法的基礎上學習的。學好除數是一位數的除法，將使學生了解并掌握除法計算中的一些基礎知識。教材內容包括兩部分。
1、口算除法。
口算除法包括用一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除兩位數商是兩位數，以及一位數除幾百幾十或幾千幾百數的口算。
2、筆算除法。
筆算除法包括一位數除二、三、四位數，商中間、末尾有0的除法和已知一個數的幾倍是多少求這個數的應用題。
教學目標
1、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除整幾百幾十（或幾千幾百）。
2、使學生經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。
3、使學生能在具體的情景中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算習慣。
4、使學生感受數學與生活的聯系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。
教學重點
使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除整幾百幾十（或幾千幾百）。使學生能在具體的情景中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算習慣。
教學難點
使學生會口算商是整十、整百、整千的數，一位數除整幾百幾十（或幾千幾百）。能在具體的情景中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算習慣。
突破重、難點的措施：
1、加強學生自主探究活動，重視對算理和計算規律的探求。 2、拓展主題圖的情境視野，根據實際情況將出發的學習與人的生活環境、健康
成長、交通、體育、娛樂、飲食等聯系起來，是枯燥乏味的除法計算植根于人類的一切活動中，提高學生學習的趣味性和探索性。
3、 把估算放在與口算、筆算同等重要的地位。
4、 加強乘、除法之間的聯系，提高學生簡單的推理能力。
課時安排
1、口算除法 3課時
2、筆算除法 9課時
3、整理和復習 1課時
<一位數除商是兩位數的除法>教學設計
教學內容：
19頁例1及練習四的第1、2題。
教學目標：
1、經歷分小棒地過程理解和掌握一位數除商是兩位數的除法的計算方法并能正確計算。
2、掌握除法豎式的書寫格式，培養學生仔細認真的習慣。