人教版小學數學三年級下冊第二單元集體備課
3、在實踐操作活動中學會思考,學會解決問題。
教學重點:
1、掌握用一位數除兩位數的筆算方法。
2、掌握用一位數除兩位數的筆算過程中的試商方法。
教學難點:
著重幫助學生理解被除數的哪一位,就把商寫再哪一位上面。
教具、學具準備:
口算卡片
教學過程:
一.創設情境,生成問題
1、出示口算卡片:
120÷4 280÷7 300÷6 540÷9 24÷2 84÷4
指名說出24÷2、84÷4的口算過程。
2、口答。
(1)42是由幾個十和幾個一組成的?
(2)84是由幾個十和幾個一組成的?
3、豎式計算
8÷4 25÷5 64÷8 65÷9
二、探索交流,解決問題
1、出示主題圖,讓學生觀察畫面內容,并用自己的話口述,編一道除法應用題。
2、 出示例1問題:求三年級平均每班種多少棵樹?你會列式計算嗎?
3、說說你是怎樣算的。
4、如果用豎式計算你會嗎?(教師巡視指導)
找兩個學生到黑板進行板演。
5、讓板書的學生說說理由。根據他的回答,同學們用小棒代替樹,分一分。看看他們這樣計算與思考對嗎?
6、教師講解豎式除法的步驟和關鍵。
7、試一試(抽學生黑板上做)
36÷3 68÷2 84÷4 78÷3
三、鞏固應用,內化提高
1、課本第21頁第1題前兩題。
(1)找兩人板演,其余學生在練習本上獨立完成。(老師巡視,指導學習有困難的學生。)
(2)集體訂正,請同學敘述計算過程。
(3)質疑計算中出現的問題。
2、病題門診。
課本第21頁練習四第2題。
(1)出示練習題。
(2)以小組為單位觀察、研討計算中的錯誤。
(3)集體糾正,改正錯誤之處。
(4)出謀劃策,提出改進方法。
3、做課本第21頁練習四第1題的剩余題目。
四、回顧整理,反思提升
今天我們學習了什么知識?你知道計算時要注意什么嗎?