人教版小學數學三年級下冊第二單元集體備課
3、在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。
教學重點：
1、掌握用一位數除兩位數的筆算方法。
2、掌握用一位數除兩位數的筆算過程中的試商方法。
教學難點：
著重幫助學生理解被除數的哪一位，就把商寫再哪一位上面。
教具、學具準備：
口算卡片
教學過程：
一.創設情境，生成問題
1、出示口算卡片：
120÷4 280÷7 300÷6 540÷9 24÷2 84÷4
指名說出24÷2、84÷4的口算過程。
2、口答。
（1）42是由幾個十和幾個一組成的？
（2）84是由幾個十和幾個一組成的？
3、豎式計算
8÷4 25÷5 64÷8 65÷9
二、探索交流，解決問題
1、出示主題圖，讓學生觀察畫面內容，并用自己的話口述，編一道除法應用題。
2、 出示例1問題：求三年級平均每班種多少棵樹？你會列式計算嗎？
3、說說你是怎樣算的。
4、如果用豎式計算你會嗎？（教師巡視指導）
找兩個學生到黑板進行板演。
5、讓板書的學生說說理由。根據他的回答，同學們用小棒代替樹，分一分。看看他們這樣計算與思考對嗎？
6、教師講解豎式除法的步驟和關鍵。
7、試一試（抽學生黑板上做）
36÷3 68÷2 84÷4 78÷3
三、鞏固應用，內化提高
1、課本第21頁第1題前兩題。
（1）找兩人板演，其余學生在練習本上獨立完成。（老師巡視，指導學習有困難的學生。）
（2）集體訂正，請同學敘述計算過程。
（3）質疑計算中出現的問題。
2、病題門診。
課本第21頁練習四第2題。
（1）出示練習題。
（2）以小組為單位觀察、研討計算中的錯誤。
（3）集體糾正，改正錯誤之處。
（4）出謀劃策，提出改進方法。
3、做課本第21頁練習四第1題的剩余題目。
四、回顧整理，反思提升
今天我們學習了什么知識？你知道計算時要注意什么嗎？