6.6.3 面積單位間的進率（二）|人教課標版
教學目標1、使學生掌握面積單位間簡單的換算方法，熟練地進行換算。2、培養學生類推和逆向思維的能力。3、培養學生認真仔細的學習態度。教學重點：熟悉面積單位間的進率，熟練地進行換算。教學難點：熟悉面積單位間的進率，熟練地進行換算。教學過程一、復習1、填空1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米二、新授1、教學例3（1）例3、 一塊正方形水泥磚，磚的面積是25平方分米，合多少平方厘米？教師提問：平方分米和平方厘米哪個大？1平方分米等于多少平方厘米？25平方分米是多少個100平方厘米？教師板書：25平方分米=2500平方厘米2、教學例4（1）例4、 根據量得的長和寬算出桌面的面積是多少平方厘米。合多少平方分米？教師提問：怎樣計算桌面的面積？根據是什么？（長方形的面積公式）教師板書： 120×55=6600（平方厘米）平方厘米和平方分米哪個大？多少平方厘米是1平方分米？6600平方厘米里包含幾個100平方厘米？66平方分米等于多少平方厘米，怎樣想？3、小結：通過剛才的學習，你發現在進行面積單位換算時，首先要分清什么？在換算時有什么規律？三、鞏固練習1、填空（1）3800平方厘米=（ ）平方分米（2）400厘米=（ ）分米=（ ）厘米（3）4200平方分米＝（ ）平方米（4）17平方米＝（ ）平方分米（5）29平方分米＝（ ）平方厘米（6）9800平方厘米＝（ ）平方分米2、一張寫字臺的臺面長是13分米，寬是6分米。他的面積是多少？合多少平方厘米？3、一條人行道長20米，寬4米。面積是多少？合多少平方分米？用面積是25平方分米的水泥磚鋪地，需要這樣的水泥磚幾塊？四、課堂小結通過這節課的學習，你有什么新收獲？在進行面積單位換算時有什么規律？五、課后作業練習二十八 6、7、8