《猜生日》說課稿
一、教材簡析1、教學基礎
《猜生日》是北師大版第五冊第七單元的內容，這節課是在學生已初步了解年、月、日的有關知識，會判斷大月、小月及第幾季度、會看日歷的基礎上進行教學的，教材創設了過生日的情境，通過猜生日這一活動，讓學生運用大月、小月等有關知識判斷，推算出某一個人的生日，為以后一天的時間、24時計時法，形成有關時間的知識系統打下基礎。
2、教學目標
①知識目標：結合具體活動，推算出某一個人的生日，從數學角度看待與時間有關的問題。
②能力目標：在合作交流中，培養學生獨立思考，勇于提出自己觀點，及認真傾聽別人意見的能力。
③情感目標：體會數學與生活聯系，培養學生尊敬長輩關心他人的情感。
3、教學重難點：
教學重點：結合具體活動，推算出某人的生日。
教學難點：對推算方法的理解、掌握。
二、教學過程
㈠故事激趣，導入課題。
把學生熟悉的小紅帽故事編出繼集，7月1日，放暑假了，小紅帽要去外婆家為外婆過生日，再過一星期就是外婆的生日了，創設情境復習大月、小月，季度等有關知識，激發學生的信心與興趣。最后同事實導出課題“外婆的生日是哪一天呢”？我們一起來“猜生日”。
㈡創設情境，自主探索。
1、猜猜外婆的生日——“再過一星期就是外婆的生日了。”
學生自主探索。回答，師板書出學生的推導過程。
①一星期有7天。1＋7＝8，所以是7月8日。
②一天一天的數。（師和學生一起邊翻日歷邊齊數。）
2、猜熊奶奶的生日。
創設情境：熊奶奶也來為外婆祝賀生日，小紅帽問熊奶奶的生日，熊奶奶說：“我的生日是上個月的最后一天。”
學生思考：“上個月的最后一天是幾月幾日。”生答師板書。
7月的上個月是6月，6月的最后一天6月30日。
3、猜小帽的生日。
調皮的小紅帽要考考大家，她要大家猜猜他的生日，“今天是7月8日再過30天就是我的生日了。”
用小組討論的形式來解決。
生回答出幾種推算的方法，師板書出來。
①7月是大月，7月8日中有31天，用8日減去一天，給30天，湊成31天，8日少了一天成了7日，就是8月7日。（ ）
②在日歷上一天一天的數。數過30天，就到了8月7日。
③8＋30＝38 38－31＝7 得出8月7日。（ ）
④7月8日再過23天，滿31天，30－23＝7，剩下的7天就是8月份的，得出8月7日。
最后引導學生說說哪種方法，最簡便，并總結：抓住了7月是大月有31天，（ ）先湊出31天，剩下的7天，就是8月份的了。
4、猜老師的生日，“老師的生日在一年中的倒數第3天。
讓學生猜出老師的生日，寫在卡片上，并寫上一句祝福的話。
學生出現兩種答案：12月28日，12月29日。
師引導學生倒數：31、30、29，得出正確答案是12月29日，并引導學生得出倒數第3天是指導經過了兩天，到了第3天，應該用31－2＝29。而不能用31－3＝28。
㈢拓展運用，解決問題
1、合作探究，互猜生日。
學生以小組為單位，把自己的生日編成一句話，讓別人也來猜一猜。
2、思考：豆豆12周歲，只過了3個生日為什么？
3、課后小結：師生談話。
㈣布置作業
回家后，和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來玩猜生日的游戲，比比看，誰猜得又對又快。
三、教學方法選擇
㈠精心創設情境，激發學生興趣。