如何幫學生減少學習“24時”中的錯誤
24時制是一種現代社會常用的記時方法，隨著各種媒體的介紹，學生接觸24時記時法的機會也是相當多的。但有一些學生把24時記時轉換為12時記時法時，則會出現一些錯誤。如有的將16:00轉換成6:00而不是4:00。對于學生的這些錯誤，可以從兩個方面思考消除的方法：一是幫助學生理解24時記時法。可以通過學生熟悉的鐘表為演示工具，經過直觀的演示過程，讓學生知道在一天的時間里，時針走一圈是12時，走兩圈是24時。也就是說24時記時法是在12時記時法的基礎上的發展。
二是在鐘表上進行轉換。在一個鐘面上，可以根據對應的原則，將13時至24時的時刻標在鐘表的外圈，讓學生比較清晰看到13時與1時的對應，14時與2時的對應。然后師生可以直接看著鐘表進行互相的轉換。經過一定量的直觀轉換，可以請學生概括互相轉換的方法，并能在直觀鐘面上進行驗證。
三是創設學生熟悉的情境進行互相轉換（如節目預告的電視屏幕），讓他們說一說自己喜歡的電視節目每天是在什么時間開始播放的；結合電視節目播放順序，把播放時間的兩種表示一一對應地羅列在黑板上，讓學生在沒有直觀鐘表的情況下，發現兩種計時制的轉換關系。然后安排一些獨立解答的“想一想”、“填一填”形成的兩種記時的互相轉換問題。對有些還有困難的學生，也可以引導他們運用畫鐘面的方法進行互相的轉換。