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第二單元 觀察物體

第二單元 觀察物體

一、教學內容
(一)搭一搭
(二)練習三
二、教學目標
1、在搭立體圖形和多方位觀察立體圖形的活動中,發展學生的空間觀念,培養學生的觀察能力和動手操作能力。
2、經歷用正方體搭立體圖形的過程,體驗到:從不同的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同。
3、能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。
4、在搭立體圖形的實踐活動中,體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置。
三、課程標準中相對應的知識技能目標
1、辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
2、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。
四、教學重、難點:
1、知道從不同的角度觀察物體,所看到的形狀可能不同。
2、能正確辨認從正面、側面、上面所觀察到的立體圖形的形狀。
3、能根據一定的指令正確搭出立體圖形,能正確運用上、下、左、右等描述物體的相對位置。
五、單元教學建議:
本單元是在學生二年級已學過的“從三個方向觀察簡單物體”的基礎上,進一步學習從不同的位置觀察立體圖形,發展學生的空間觀念。
在教學中要注意以下幾點。
1、把實物觀察與空間想象結合起來。
2、實物操作與空間想象結合起來。
3、提倡一個圖形的多種實物擺放。
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