牛津3A——Unit 2 . Nice to meet you教案
4.do what i do
singing crying drinking watching tv walking writing…
step2.presentation.
1. show the cards (colours)
t:what colour is it ? s:red ,…
2. read the words.
3. play a game:bingo.
4. whisper(using a toy,its name is peter)
5. listen and colour .
e.g when you heard“colour it black ”，please take out your black pencil and colour .
6. draw and guess.
the students are back-to –back, one student conceal a word (red ,white …)the other guess :“blue?” or “black?” the first student answer :“yes ” or “no”…
7. do the workbook :b.listen and colour , c listen and draw.
key:
b:1. a green bird 2.a black cat 3.a brown monkey 4. a yellow dog.
c.w
step3. good-bye.
backsight:
相比較來講，本單元的句型比較難講，特別是“this is ….”的發音。后來為了讓學 生更容易發這個音，就讓學生連讀“this is” 這個句型。同學們大都掌握了“this is …”的用法，并能熟練運用，但在抽查過程中，我發現有部分同學的舌頭仍然拐不過來彎，仍需繼續矯正。
八個顏色類單詞，通過各種形式的操練。如bingo、whisper、pass、guess等，學生經常說、練，反饋效果稍好一些，但仍對于“brown ,white ”兩詞，有些生疏，不容易記住。
怎樣使學生加強這門語言的學習，而又不覺得枯燥無趣，確實是一大課題，在以后的教學中，應想方設法幫助學生識記，并增添趣味。