Lesson 5 How old are you（精選2篇）
Lesson 5 How old are you 篇1
lesson 5 how old are you?
(3 periods)
learning aims:
1、 掌握字母pp qq rr ss的讀音及大小書寫形式。
2、 能夠聽說認讀單詞pen quilt ruler school how old nine eight happy birthday.
3、 能聽懂指令性句子show me… 并做出反應，.
4、 熟練掌握問答年齡句型 ：- how old are you?
- i’m nine/eight.
及祝賀生日用語：happy birthday!
important points：
1 字母pp qq rr ss的讀音與書寫。
2 - how old are you?
- i’m nine/eight.
difficult points：
1 qq rr的讀音，按語音將所學字母歸類。
2 happy birthday!的準確運用。this的發音及對話的靈活運用。
step ⅰ review and introduce
1 let’s sing: nice to meet you!
2 dictation: aa – oo
3 a: hello. how are you?
b: i’m fine, thank you. and you?
a: i’m fine, too.
step ⅱ presentation
1 the letters’ pronunciation and writing.
pp qq rr ss
2 new words:
pen quilt ruler school
listen, look and repeat.
3 dialogue:
- how old are you?
- i’m nine / eight.
happy birthday!
step ⅲ practice
1 dictation:
capital letters: p q r s
little letters: p q r s
2 read and spell the new words.
3 act the dialogue in pairs.
4 let’s practice. do a survey.
- how old are you?
- i’m nine / eight.
5 let’s sing. how old are you?
step ⅳ homework
1 write the letters and new words.
2 recite the dialogue.
3 preview lesson 6.
Lesson 5 How old are you 篇2
lesson 5 how old are you
第一課時
教學目標及重難點分析:
1.能夠熟練掌握字母pp, qq, rr, ss的讀音以及大小寫的書寫形式.
2.能夠聽說,認讀單詞: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..
3.能熟練掌握問答年齡的句型how old are you i'm nine/eight.并能在日常生 活中進行自如運用.
4.能理解并熟練應用祝賀生日用語:happy birthday!
能聽懂指令性句子:show me…并能快速做出正確的反應.
課前準備:
1.教師準備pp, qq, rr, ss四組字母的大小寫卡片,以及pen, quilt, ruler, school的教學圖片.
2.教師準備插有9支蠟燭的生日蛋糕實物或者圖片,以及one, two, three…ten的教學卡片以及小夾子兩個.
教師準備老鷹,雞媽媽頭飾各一個,學生每人準備小雞頭飾一個.
教學過程:
1.熱身(warming up)
在新課開始前,教師可以通過播放以下內容的課件來進行熱身:
字母pp, qq, rr, ss以動畫形式跳出畫面,并逐一進行自我介紹說,
pp: hello! my name is pp, pis for a pen.自己將一支鋼筆從畫面另一側拉拽出來,讓鋼筆站在自己附近.注意畫面一定要活潑可愛生動一些.字母qq, rr, ss的呈現方式同上.
2. 新課展示(new presentation)
教師通過課前準備好的人物頭飾,字母卡片以及相關單詞的圖片或者實物來講解句型和詞匯:
1)教師出示字母卡片進行字母規范書寫的教學.
這一部分教師講解各個字母的讀音及書寫細則,給學生看書寫體和印刷體的卡片,幫助學生區分兩者之間的不同.大寫p占上兩格,上不頂格,兩筆寫成,先寫豎,后寫半圓.小寫p占下兩格,第一筆和j的下半部分很象,但超出第一格一點兒,兩筆寫成.以同樣的方式教授字母qq, rr, ss.強調大寫q占上兩格,小寫q占下兩格,下帶一提勾.大寫r兩筆寫成,占上兩格,讀成/a:/,小寫r一筆寫成,占中間一格;大寫s一筆寫成,占上兩格;小寫s的寫法同大寫s,不過是占中間一格,也是一筆寫成.另外希望講解人強調pp與cc,dd,gg有共同的讀音/ i:/;ss與ff,ll,mm,nn有共同的讀音/e/,可按音歸入一類.
2)教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學.
pen: /pen/, 其中清輔音/p/發音時雙唇緊閉,氣流從口腔中沖出來,送氣有力.
quilt: /kwilt/, 其中q發清輔音/k/的音,發音時舌后部隆起,氣流從喉嚨口用力沖出來,發出爆破音.
ruler: / /,其中濁輔音/r/發音時舌端抬向上齒齦后部,向后面的硬腭彎曲發生摩擦而成.舌端在向后彎曲時可將雙唇突出.
school: /sku:l/,在此希望教師注意"sc"的讀音要爆破.
作業:1,熟讀本課單詞.
2,能簡單對話.
第二課時
教學目標及重難點分析:
1,能夠熟練掌握字母pp, qq, rr, ss的讀音以及大小寫的書寫形式.
2,能夠聽說,認讀單詞: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..
3,能熟練掌握問答年齡的句型how old are you i'm nine/eight.并能在日常生 活中進行自如運用.
4,能理解并熟練應用祝賀生日用語:happy birthday!
5,能聽懂指令性句子:show me…并能快速做出正確的反應.
課前準備:
1,教師準備pp, qq, rr, ss四組字母的大小寫卡片,以及pen, quilt, ruler, school的教學圖片.
2,教師準備插有9支蠟燭的生日蛋糕實物或者圖片,以及one, two, three…ten的教學卡片以及小夾子兩個.
3,教師準備老鷹,雞媽媽頭飾各一個,學生每人準備小雞頭飾一個.
教學過程:
1,教師通過孩子們喜愛也熟悉的兩個可愛的動畫人物tom和jerry兩人的對話引出本課的重點句型并對其訓練和講解.
tom:hi! jerry, happy birthday! this is for you!(送一個小禮物的動畫效果)
jerry: thank you, tom.(微笑著收下)
tom: how old are you
jerry: oh, i'm eight. how old are you
tom: i'm nine.
2,在此教師要給學生說明當我們在學問別人年齡的時候就可以使用句型how old are you 回答可以使用句型:i'm…;當然,這里也鼓勵教師能將單三的表達方式講給學生,前提是學生對該句型的使用已經非常熟悉.當他人過生日時我們可用happy birthday!來表示祝賀.
接下來,教師可以通過以下兒歌和學生進行訓練,鞏固和復習:
how old are you
how old are you how old are you
i am nine. i am nine. how old are you
how old are you i am eight. i am eight.
3.鞏固活動:(小組游戲)
1)這里教師可以先創設情景,說明今天是班里某某同學的生日,打算在班里舉辦一個生日party,邀請全體同學參加,這時候教師拿出蛋糕等提前準備好的教具,和同學們一起過生日,拍手唱生日歌,并鼓勵學生使用本課重點句型,引導學生對數字的鞏固和回憶,對說的好的學生要進行獎勵和鼓勵.
2) "背背夾"
這是一個猜數字的游戲,每次可由兩個同學參加,教師先讓兩個同學并排背向大家站好,然后任意拿出兩張寫有one, two…ten的卡片,并用小夾子分別夾在這兩位同學的背后;兩位同學面對面站好后,雙手背后,游戲開始,兩位同學可通過移動,躲閃的方式來試圖看到對方背上的數字(不可以借助雙手),先看到的為勝方,教師可控制時間.如果有一方或雙方在規定時間內都沒有看到,教師可給一次猜測的機會,猜對者為勝方.
3)老鷹捉小雞
a. 本部分主要練習how old are you 句型.教師可根據班上人數,空間大小將學生分成若干組,另外要注意活動的安全性,請將障礙物移開!
教師戴上老鷹的頭飾,再選一名同學當雞媽媽,其他組員戴上自己準備好的小雞頭飾站好,師生一起玩老鷹捉小雞的游戲,被"老鷹"抓到的"小雞",要回答"老鷹"提出的問題how old are you 如果回答正確將再得到一次回到"雞媽媽"懷抱的機會,否則將被"老鷹"吃掉.
4. 聽錄音學習課文,并跟讀:
(1)listen, look and repeat(ⅰ)(播放該部分的錄音)
p p q q r r s s
(2)listen, look and repeat(ⅱ) (播放該部分的錄音)
p p a pen a pen
q q a quilt a quilt
r r a ruler a ruler
s s a school a school
(3)listen, look and say(ⅰ) (播放該部分的錄音)
a: how old are you
b: i'm nine. how old are you
a: i'm eight.
(4)listen, look and say(ⅱ)(播放該部分的錄音)
a: happy birthday!
b: thank you.
a: how old are you
b: i'm nine.
通過本部分的學習學會關于年齡的問答句型:how old are you i'm…,了解生日祝賀用于happy birthday!并且能在生活中自如應用.
5.課后作業(homework):
練一練.
教師為學生創造模擬真實的生活場景,讓學生在模擬的場景中去使用語言,感知語言,真正做到學以致用.