Lesson 5 How old are you

lesson 5 how old are you
第一課時
教學目標及重難點分析:
1.能夠熟練掌握字母pp, qq, rr, ss的讀音以及大小寫的書寫形式.
2.能夠聽說,認讀單詞: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..
3.能熟練掌握問答年齡的句型how old are you i'm nine/eight.并能在日常生 活中進行自如運用.
4.能理解并熟練應用祝賀生日用語:happy birthday!
能聽懂指令性句子:show me…并能快速做出正確的反應.
課前準備:
1.教師準備pp, qq, rr, ss四組字母的大小寫卡片,以及pen, quilt, ruler, school的教學圖片.
2.教師準備插有9支蠟燭的生日蛋糕實物或者圖片,以及one, two, three…ten的教學卡片以及小夾子兩個.
教師準備老鷹,雞媽媽頭飾各一個,學生每人準備小雞頭飾一個.
教學過程:
1.熱身(warming up)
在新課開始前,教師可以通過播放以下內容的課件來進行熱身:
字母pp, qq, rr, ss以動畫形式跳出畫面,并逐一進行自我介紹說,
pp: hello! my name is pp, pis for a pen.自己將一支鋼筆從畫面另一側拉拽出來,讓鋼筆站在自己附近.注意畫面一定要活潑可愛生動一些.字母qq, rr, ss的呈現方式同上.
2. 新課展示(new presentation)
教師通過課前準備好的人物頭飾,字母卡片以及相關單詞的圖片或者實物來講解句型和詞匯:
1)教師出示字母卡片進行字母規范書寫的教學.
這一部分教師講解各個字母的讀音及書寫細則,給學生看書寫體和印刷體的卡片,幫助學生區分兩者之間的不同.大寫p占上兩格,上不頂格,兩筆寫成,先寫豎,后寫半圓.小寫p占下兩格,第一筆和j的下半部分很象,但超出第一格一點兒,兩筆寫成.以同樣的方式教授字母qq, rr, ss.強調大寫q占上兩格,小寫q占下兩格,下帶一提勾.大寫r兩筆寫成,占上兩格,讀成/a:/,小寫r一筆寫成,占中間一格;大寫s一筆寫成,占上兩格;小寫s的寫法同大寫s,不過是占中間一格,也是一筆寫成.另外希望講解人強調pp與cc,dd,gg有共同的讀音/ i:/;ss與ff,ll,mm,nn有共同的讀音/e/,可按音歸入一類.
2)教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學.
pen: /pen/, 其中清輔音/p/發音時雙唇緊閉,氣流從口腔中沖出來,送氣有力.
quilt: /kwilt/, 其中q發清輔音/k/的音,發音時舌后部隆起,氣流從喉嚨口用力沖出來,發出爆破音.
ruler: / /,其中濁輔音/r/發音時舌端抬向上齒齦后部,向后面的硬腭彎曲發生摩擦而成.舌端在向后彎曲時可將雙唇突出.
school: /sku:l/,在此希望教師注意"sc"的讀音要爆破.
作業:1,熟讀本課單詞.
2,能簡單對話.
第二課時
教學目標及重難點分析:
1,能夠熟練掌握字母pp, qq, rr, ss的讀音以及大小寫的書寫形式.
2,能夠聽說,認讀單詞: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..
3,能熟練掌握問答年齡的句型how old are you i'm nine/eight.并能在日常生 活中進行自如運用.
4,能理解并熟練應用祝賀生日用語:happy birthday!
5,能聽懂指令性句子:show me…并能快速做出正確的反應.
課前準備:
1,教師準備pp, qq, rr, ss四組字母的大小寫卡片,以及pen, quilt, ruler, school的教學圖片.
2,教師準備插有9支蠟燭的生日蛋糕實物或者圖片,以及one, two, three…ten的教學卡片以及小夾子兩個.
3,教師準備老鷹,雞媽媽頭飾各一個,學生每人準備小雞頭飾一個.