3b Module 7 Festival 教學案

實驗小學    三年級  年級     英語     學科教案、學案一體化設計

課題

module 7 festival unit 1 we have a big family dinner.

課時

一課時

設計教師

教學目標

設計

1.聽、說、認讀單詞：spring festival，new year，peanuts，sweets，for ， about，chinese .

2.聽、說、認讀句型：at spring festival,we have ……

教學

方法

設計1. 小組合作法2. 競賽法3.情景表演法

教學程序設計

教材處理設計

師生活動設計step 1熱身復習step 2復習舊知

step 3導入新課

（一）學習新詞組

step 11.greeting. （hello, boys and girls. how are you, today？）2.chant step 21.師出示食物卡片，問：do you like apples/ pears/ oranges/ meat/ fish……?(生答)2.教師抽取卡片，用like， have造句子，如i like apples , i have（邊說邊做吃的動作）apples .i like fish , i have fish.讓學生模仿教師根據自己的實際，用i like /don’t like……,i have …… 來描述事物。step 3（一）1. 師：you are very good . i’ll give you a song.播放歌曲《歡樂中國年》，問：what’s it about? you can say in chinese.（出示單詞卡片“about”，用不同方式來學習，如：this is a book about english. here is a book about chinese .力求讓每個學生掌握。）2. 當學生說出“春節”，師：yes,it’s spring fastiveal.帶領學生大量練習。教師繼續引導“spring fastiveal is chinese new year.”t：today we will learn about spring festival .（練習spring festival 的發音）i like spring festival , do you ？ why ?3.可以讓同學們小組交流一下，然后班內交流，多數學生會說出穿新衣，吃花生，吃糖果，相互問“過年好”，家庭吃團圓年夜飯，放鞭炮等 。教師可事先根據需要畫出圖片，并張貼在黑板上。

2. chant： let’s chant《i like coffee.》讓學生自己說說在春節時自己喜歡吃的食物，我通過圖片引出兩個新單詞“peanut”“sweet ”以個人讀、小組讀、開火車讀的形式反復練習單詞。

用“do you like spring festival ?”作為引子，進入課文主題，引出“spring festival”

教學程序設計

教材處理設計

師生活動設計

 (二) 學習新句型step4 學習新課step5 游戲鞏固step6 課堂小結step7  家庭作業(二)教師根據黑板上的圖片，引導出重點句型at spring festival ， we have new clothes/have peanuts/have sweets/have a big family dinner.at spring festival ，we say “happy new year !”step41.放第一遍錄音，讓學生看圖，體會語言所要表達的內容。2.放第二遍錄音，讓學生將含有spring festival的句子劃出。3.放第三遍錄音，學生跟讀。4.放第四遍錄音，學生隨讀。5.教師領讀課文，對重點、難點詞、句反復練習。step5step5表演step6單詞：spring festival   new year    peanuts    sweets    for   about句子：at spring festival,we have .......step7  家庭作業⒈聽錄音，朗讀課文，并試著模仿語音語調。