“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”唐代王維《九月九日憶山東兄弟》這首詩，被選入人教版小學語文實驗教材三年級上冊教科書中。此詩很有名，因此詩的釋義頗多，所以疑義也就難免。...

教材分析：《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。...

師：同學們，一年一度的重陽節(jié)已經(jīng)來臨，知道它的來歷嗎？生：不知道。師：相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。...

一、教學目的：1.閱讀課文，了解李時珍是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫(yī)著書的高尚精神。...

教學目標：1.查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。2.展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。3.品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。4.培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣和能力。教學重點：想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。...

一、導入新課（復習引入。）1. 同學們，再過幾天就是國慶節(jié)了，你們喜歡這樣的節(jié)日嗎？為什么？過年、過節(jié)你都是怎樣過的？你和誰一起過呢？2. 原來，同學們都想和自己的親人一起過節(jié)，感受家人團聚的快樂，可是，古代詩人王維卻在過節(jié)時...

【教材分析】《九月九日憶山東兄弟》是唐朝詩人王維在重陽節(jié)因思念家鄉(xiāng)親人而作。游子在外，舉目無親，正逢佳節(jié)，百感交集。全詩寫得非常樸素，感情十分自然。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過各種活動引導學生發(fā)揮想象，體會詩中的情感；背誦《九月九日憶山東兄弟》。3、利用資源庫展開課內(nèi)與課外的多方延伸，讓學生深刻感受“每逢佳節(jié)倍思親”的情感，從而熏陶學生的情懷，陶...

教學目標1.認識、會寫促、憶、異等7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這兩首詩。3.理解詩句內(nèi)容。抓住課文中的關(guān)鍵詞句，讀中品味，感悟詩人表達的思想感情，滲透熱愛家鄉(xiāng)、珍惜親情的教育。...

教學目標：1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、品重點字詞，美讀詩句，體會詩歌的情感。3、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習古詩的興趣。教學準備： ppt課件教學過程：一、揭示課題，了解作者，闡釋題意。...

教學目的：1. 認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。...

教學目標：1、 能熟練地，有感情地朗讀全詩，背誦全詩。2、 深入體會詩句所表達的思想感情，引導學生感受古詩這一獨特藝術(shù)形式的美。教學重點：深入體會詩句所表達的思想感情。教學難點：引導學生感受古詩這一藝術(shù)形式的美。...

教材分析：古詩的學習到了三年級，開始引入了注釋。因此，在教學古詩兩首時，應當恰當?shù)匾龑�學生學會運用注釋進行學習理解。《夜書所見》描繪了一個秋天的夜晚，農(nóng)家院落里寧靜悠閑，秋風中的梧桐傳達著秋的寒意，勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。...

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”唐代王維《九月九日憶山東兄弟》這首詩，被選入人教版小學語文實驗教材三年級上冊教科書中。此詩很有名，因此詩的釋義頗多，所以疑義也就難免。...

教學目的：1. 認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。...