人教版三年級《語文園地四》教學設計
2、學生暢所欲言，談自己的發現，教師加以引導，讓學生明白這些詞語都是指的人體的器官，這些字都帶有“月”字，從而得出結論：帶有“月”的字都與人的某些器官有關。3、這7個字擴詞。4、拓展：說出你知道的帶有“月”的字，并組詞語。四、寬帶網1、列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂，最早發現了微生物。其實許多偉大的發明和發現都離不開細心的觀察，請把你課前收集到的這方面的資料跟同學交流交流，并說出你資料的來源。2、讀課文中列舉的例子，讀后談談自己的體會。3、小結激勵：我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，練就了一雙慧眼，也許你就是未來的科學家、發明家！練習設計及作業： 1、 背熟讀讀背背。2、 形近字組詞。 3、閱讀古今中外有關科學發明和發現的故事。 問題研討：小學生作文起步階段有效的作文教學。 小學生作文重積累還是重方法？教學目標1.分段品讀課文，感知內容，進一步體會秋雨的美。背誦自己喜歡的部分。2.讀懂課文內容，感受秋天的美好。教學重點理解課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的。教學難點通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受語言的語言美。...
教材分析：本文是本組教材最后一篇講述名人故事的課文，是一篇略讀課文。它講述的是宋慶齡小時候守信用的故事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去。...
一、直接導入：這節課我們繼續學習《山溝里的孩子》一課，再去感受山里的孩子他們是怎么上學的，他們走山路為的是什么?二、仔細讀課文的第一部分，劃一劃相關的句子，最后再說一說孩子們在路上遇到了哪些困難?可以簡單寫下自己的感受。...
情感目標：從海濱小城的美麗，整潔，感受到大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉。知識目標：了解海濱小城的美麗、整潔。學習本課按地點轉換的順序記敘的方法。能力目標：進一步學習有感情地朗讀課文。...
教學目標1.會認5個生字，會寫12個生字。2.分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。4.體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護，懂得知錯就改的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。...
第一課時學習目標1. 認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。2.正確流利朗讀課文。培養學生的閱讀能力。3.了解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關系。...
教學片斷： 一、謎語導入 師：小朋友，喜歡猜謎語嗎？ 生：喜歡。 出示謎語：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。 生一下就猜出。 （從學生喜歡的謎語入手，學生學習興趣一下被激發了。...
教學要求1、了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。2、學會本課15個生字，用和聯系上下文的方法理解本課詞語。結合詞句訓練，體會作者用詞準確，生動形象。3、有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。...
【教學目標】知識與技能：1、會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、絨”等13個生字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮”等詞語，積累有新鮮感的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，關注有新鮮感的句子，體會這所學校的特別之處。...
設計意圖:《語文課程標準》指出;閱讀是學生的個性化行為.因此,在第一課時中,我就力求體現這一理念,讀懂文意.通過創設情境,讓學生去充分接觸文本,鼓勵學生讀出自己的獨特感受,說出自己的想法,體驗人物的內心世界.學習語文的方法千變萬化,思...
教學目標1、懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。2、獨立閱讀能力。教學重點：理解課文內容，體會童年生活的快樂。教學難點：感受童真童趣，刻苦求知的愿望。...
語文具有豐富的情感性，情可以感人，情可以育人。《爬天都峰》一文，在人與人，人與自然的相處中，能給人以很多的啟迪。因此，我將"體驗情感"作為自己此課的重要目標之一，并以讀促思，以思促說，以說促情，使學生較自然地將課文主人翁和...
【教材簡析】《灰雀》這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。課文以人物對話為主線，既寫出了列寧對孩子的教育過程，又寫了小男孩心理認識過程。...
a組 基礎知識一、一錘定音（在加點字的正確讀音后面畫） （12分）撲空 pǔ（ ） 早餐 cān（ ）pū（ ） chān（ ）二、小小變色龍（給多音字組詞）。（12分）漂piāo（ ） 教 jiāo（ ）pio（ ） jio（ ）三、寫出句中加點詞的反義詞。...
【教材簡析】《花鐘》是新課標人教版三年級上冊第四組課文中的首篇，這是一篇很美的文章，本課按照歸納現象揭示原因實際運用的思路，說明不同的花會在不同的時間開放，并例舉了牽牛花等九種花不同的開花時間來說明這個發現。...